东方风来满眼春。11月28日下午，由江苏省人民教育家培养对象潘建明老师领衔，全国教育科学“十三五”教育部重点课题《翻转教学形态变革与创新研究》的课题组活动在常州市新北区小河中学开展。全体课题组成员和小河中学的数学教师参加了本次活动。主要研究如何进行翻转教学，从而提高课堂教学形态，促进学生学习方式的转变。

    课堂教学，提供研讨平台

首先在学校的物理实验室进行课堂教学。第一节课《6.1函数（1）》由新北区浦河实验学校的眭亚燕老师执教，课前让学生先结合微视频进行预学习，然后完成老师设计的预学习单，老师结合学生的预学习情况，设计课堂教学，并把学生在预习单中出现的典型性错误穿插到教学板块中进行点评。在这样的翻转教学课堂上，眭老师态度和蔼，不急不缓，带领学生探究函数的变量世界，学生积极举手发言，师生互动。

    第二节课《6.1线段、射线、直线（1）》是由常州市外国语学校的周琦老师执教，仍然是采用翻转教学方式，让学生先自学完成学案，课堂上把学生预习掌握的部分，周老师先用图、表进行汇总呈现，然后再共同探究疑难问题，并把预习中出现的典型错误的题目展示。周老师的从容的教态，清晰的思路，方法的归纳总结给师生留下深刻的印象。

课后评议，互相促进提高

接下来的研讨活动在接待室进行，由李燕华老师主持，共分三个议程：一、两位执教老师说课；二、自由评课、议课；三、课题领衔人点评、总结。

在两位上课教师谈了各自的教学设想以及自己的教后感悟后，进入了自由评课、议课阶段。常州市第四中学的关旸老师结合自己的教学感悟，提出“兴趣是学好数学的开始”，武进区礼嘉中学的高如玉老师说到“模块教学很清晰”，武进区前黄初级中学的王丽花老师说到“概念课不能失去趣味性”，新北区龙虎塘中学的张卫老师说“注重与实际联系，要和学生生活相贴近”，常州市北环中学的胡珏老师“翻转课堂的教学容量大”。这些老师都给出了精彩点评，并阐述了自己的设想。这样的点评是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。

最后课题组领衔人潘建明老师分别对两节课进行细致的点评，经过几次活动大家对翻转课堂教学的课堂把控更有效，对老师的进步进行了肯定，并结合翻转课堂教学，提出一些合理性建议。 

一个人可以走得更快，一群人可以走得更远。 苏霍姆林斯基曾说： 要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。我们课题组成员就是在领衔人潘建明老师的带领下，找到各自的幸福感。我们的交流活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会！