2017年9月12日《翻转教学形态变革与创新研究》课题组的全体成员就齐聚湖塘实验中学开展新学期的第一次集中活动。

本次活动由湖塘实验中学的张伟俊校长主持，参加本次活动的有潘建明老师及课题组成员及其他有兴趣的教师共计45人。

活动从西林实验学校的孙梅老师的《等腰三角形的轴对称性（1）》开始，孙老师通过课前让学生观看微视频，完成课前预习来进行翻转教学，对预习的实例进行细致的剖析，应用微视频、平板控制等技术提升课堂教学效果，给大家耳目一新的感觉。

接着由东青实验中学的潘海波老师给大家带来的一节单元教学课《分式》，潘老师的这节课非常新颖，用一节课的时间对《分式》一章中学习分式的重要意义、分式教学的主要内容、教学中要用到的学习方法进行了系统分析与指导，让学生对这一章节的教学有了整体的把握，也向全体参与活动老师展示的一堂全新的课型。

第三项活动由小河中学的李燕华老师作了《翻转课堂——课前预学习与课后补偿学习有效合理性研究》的讨论，李老师从课前预学习与课后补偿学习两个方面的有效合理性研究作了精彩的讲解，案例丰富且有针对性，给大家平时的教学不少的启发。

紧接着潘建明老师对两节课展示课进行了深入的剖析与点评，分析了课堂教学中的优点，同时也给出了许多针对性的改进建议。特别提出了要把握好5个方面：1.注重背景的了解；2.建构知识结构与网络结构；3.注重数学思维方式训练与数学思想方法的渗透；4.侧重于实际问题的解决；5.关注学生核心素养的养成。潘老师的点评给大家带来了许多的思考。

最后，所有参会老师围坐在一起再次感悟两节课给我们带来的启发与思考，大家畅所欲言，边交流边思考。张伟俊校长最后给大家提出了两个问题：1.如何理解与把握翻转教学的每个环节？2.在新技术的支持下，如何让传统与现代有机整合，更好地为教学服务？针对张校长提出的问题，我们作了深度的探讨，明晰了我们研究的方向。

这次我们亲自尝试了翻转教学，体验了教为学服务的要义，每一个课题组的成员都要感到有了很大的收获！