根据“常州市乡村骨干教师”培育计划与武进区数学教学研讨活动计划, “数园春”培育站活动暨天宁区初三数学教学研讨活动于2017年4月12日下午在武进区寨桥中学如期举行。培育站导师潘建明、张伟俊和培育站全体学员及武进区各初中数学教研组长与初三数学老师等人员一起参加了本次活动。 本次活动围绕“利用翻转教学思想提高数学复习效率”进行。首先由戚静宇老师在初三(1)班上了一节中考数学复习专题课。戚老师执教的是《三角形的存在性》,这节课戚老师让学生通过课前对本节课核心内容的翻转学习,通过对简单数学问题的分析,引发学生对分类讨论的标准、原则等问题的思考与认识。课堂上从特殊的三角形入手,将他们与函数有效结合,培养了学生的数学建模,演绎推理和合情推理的能力。让学生在解决问题的过程中,感受数学思维过程的条理性,缜密性。 其次,活动成员进行了评课、议课活动。评课前,戚静宇老师执教的老师先进行简单地说课,谈了自己针对本节课的利用翻转教学思想对教学设计的构想及上课后的感悟,然后,听课的老师们争先恐后的进行了交流,培育站成员和武进区的多位老师发表了自己的观点。戚静宇老师的课,是基于日常教学问题的教学设计,通过教学设计,学生形成了解决问题的策略:(1)低起点、小坡度,学生拾阶而上;(2)勤变式、善反思,学生且行且思;(3)多鼓励、常激励,学生越学越带劲。在翻转教学中要让学生从浅层学习走向深层学习,要激发高阶思维,就必须让学生有充分地时间进行观察、实践、思考、交流、归纳,充分激发学生学习的主体自觉意识,让学生深刻地感受到分类的条理性、缜密性,提高了学生分析问题、解决问题的能力素养。 


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