您所在的位置: 首页 >>青果教研>>课题研究>>《青果印象》校本课程群建构及实施研究>>文章内容
 
基于地缘优势 创新校本课程建设路径
记常州市田家炳初级中学 《青果印象》特色文化课程项目复审活动
 
发布时间:2021-12-22   点击:   来源:原创   录入者:符益婷   审核:

截屏2024-10-24 20.38.01.png     

    由田家炳基金会联手全国德育学术委员会举办的第二届“全国田家炳学校德育实践创新奖励计划”现已完成初审工作,我校申报项目《<青果印象>特色文化课程的建构及实施》成功入围复审。12月22日,学校迎来了香港田家炳基金会专家组对此项目的现场复审调研。

    下午,专家们进入校园,陆续参观学校的青果文化长廊、青果印象课程学习成果展板,青果印象课程专用教室,深刻体会青果印象特色文化课程的校本实施路径和成果。一班一名人的班级文化建设更让专家们赞叹不已。一路行来,随处可见的青果文化符号让这个条件相对艰苦的过渡校区熠熠生光。

截屏2024-10-24 20.42.22.png

   

 

   在青果园里,每一个学生都是一枚处于成长期的果子,每一枚青果都是与众不同的,我们要做的是保护其本色,坚持其底色,发展其特色,从而培养出千姿百态、各有千秋的“小青果”。《青果印象》特色文化课程正是这样一种将学校理念见诸文字、落于课堂、现于行动、旨在育人的课程。它的规划设计与科学实施必将极大促进青果学子实现“一果一世界,千果千芬芳”。

附件