我校陈英副校长被评为常州市师德模范

一颗诚心育英才  二十六载竞芳华

“常州市师德模范”陈英同志先进事迹

悠悠古运河畔，依依青果巷里，坐落着一所古朴而淡雅的百年老校——常州市田家炳初级中学。历史的变革、文化的积淀、人文的融合使这所学校历久弥新。近年来，学校声誉鹊起、办学质量逐年攀升，如今更是勇敢走在了数字化教育改革先行的道路上……百年老校不断焕发出勃勃生机、彰显着独特魅力。而这一切，离不开一个人多年来的默默付出。自担任学校副校长以来，她历经三任校长更替，用自己的智慧、心血和汗水陪伴并见证了田初中由一所普通初中走向热点学校的蓬勃发展、欣欣向荣之不易历程，她就是大家心目中颇受尊敬的 “三朝元老”——现任副校长陈英同志。

醉心教育  深耕一线  求真务实

从教26年来，她始终没有放下过教育教学工作，自任职教师发展处主任踏上管理岗位以来，即使是担任副校长一职，哪怕是患病期间，她都从未间断过自己所钟爱的教学工作。用她自己的话说，“我就是一名数学教师，上好数学课是我的第一本职”。作为一校之长，虽然事务众多，工作千头万绪，但她依然长年坚持在九年级任教。早晨，她来得比班主任还要早大半个小时，为的是再次温习提前备好的课，并在第一时间批改好学生的作业、及时调整当天的教学计划；中午，别人都伏案稍作休息，可她却像上了发条，忙着二次批改学生的作业；放学后，一群孩子围在她身边，她又忙着指导学生解决学习上的困难……直到华灯初上人散尽，全校只留下她四楼办公室里的台灯还亮着，她依然在马不停蹄地忙着处理手中的事务。

其实，无论是什么样的班级，凭她丰富的教学经验，教起来都是游刃有余了，但她却丝毫不敢有半分懈怠。面对不同的学生，研究学情，给学生提供最适切的教学帮助，激发学习兴趣、培养学习能力和提升学习水平，这始终是她教学研究的重点。因为担心固有的经验会使得自己因循守旧，阻碍教学上的突破，她常常在教学上作大胆尝试与改进。

很多同事都不解，不由感慨：“陈校长，你比工作第一年的新教师还认真啊！”他们哪里知道，在她的心里，有着一种对教师职业的敬畏，因着这种敬畏，才有了常人眼里的种种不解：（教案）不写简案写详案，不二次备课不上课，第一节课下课前准时批完作业，试卷不认真分析不讲评。对于一个普通教师，不折不扣做到以上几点实属不易，而对于一个分管着学校核心工作（教学、德育和教科研）的副校长，谈何容易！可她却用执着和坚持给我们上了最生动的一课，让我们真实地解读了什么是真正的师德。

她更喜爱做一名班主任，心甘情愿接受心智的考验。很多班主任觉得整天和学生“斗智斗勇”，工作又累又繁琐，但她却觉得班主任工作对教师而言极具挑战，给教师自身能力的提升提供了无限可能，并且这也是使自己永保年轻心态的一个秘诀。多年来，她积累了丰富的班主任工作经验。她不仅是任教班级班主任的军师，更是全校班主任智囊团队的资深顾问和坚强后盾。每年，她都主动承担起年级里问题学生的转化工作，与这些并非自己班级的孩子结成对，多次家访，将这些鼎鼎有名、最难啃的“骨头”一一拿下，助力了班级学情的稳定、扫清了年级发展的不稳定因素。正如大家所看到的，后进学生工作难做，找陈校长；与家长沟通需要指导，找陈校长；班级发展遇到了瓶颈，找陈校长；特殊学生家访，还是找陈校长。她总是毫无保留地把自己的经验和智慧与同伴们分享，积极传递着科学的教育理念。

智慧管理  开拓创新  勇于担当

学校的稳步发展不仅需要兢兢业业的态度，更需要用智慧去科学管理。她是每一届领导班子组建时的中坚力量，肩负着分管教育教学重任，每一学年在组队年级部、安排课职务上，她都与领导班子共商讨齐策划，凭借着自己的智慧任人唯贤，在田初中教育教学这张无形的棋盘上深思熟虑、科学地摆好每一颗能力无限的“棋子”，用科学管理和民主制度激活每一颗棋子，完胜每一场对弈。

她深知常规执行和落实对学校建设的重要性。为此，她以一日常规为切入点，多次特别召开行政值班人员会议，敦促大家做好一日常规检查和通报工作。不论是否当值，她每天都会在校园里仔细巡查，用自己的敏锐去观察和发现问题、记录在案，并及时提交相关处室，督促大家认真思考对策及时改进。十八个班级、每个年级每天发生的大事小情，她甚至比班主任、级部主任都清楚。她总能透过一些看似平常的现象，发现隐藏于其中的深层次问题，果断、建设性地提出整改意见，做到未雨绸缪，防患于未然。她是我们田初中全体师生洞察秋毫的另一双“眼睛”。

除了抓好一日常规，在她的领导下，教导处坚持认真、扎实开展教学常规检查，加强对课堂教学的管理和监督，通过多种形式和途径了解教情学情，为进一步规范教学行为、优化教学策略提供了有力的支撑。

在多年分管九年级教育教学的过程中，她致力降低管理重心，逐级明确奋斗目标，强化责任要求。在教育教学管理上，精心实施计划、精细过程管理、精致课堂教学，提高课堂质量，加强课后指导，优化全程管理，及时召开各阶段研讨会，全面总结、科学应对困难和挑战，确保了田初中历届中考质量稳中有升、实现跨越式的发展。在刚刚结束的2016年自主招生中，田初中自主招生人数实现了新的突破。

2016年，学校开启第四轮主动发展规划，田初中正经历着前所未有的教育改革和学校转型。本着超强的学习能力和过硬的业务素质，作为领导班子成员之一，她与另两位校长精诚合作，在继承传统、融合积淀的基础上，前瞻性地共同凝练学校青果核心文化、齐心描绘学校未来发展愿景、群策规划学校阶段目标措施，使得田初中的教师凝聚力空前高涨，同德一心、共同守望青果家园未来宏伟蓝图。

对于学校未来发展，只有规划是远远不够的。本学期，在陈校长的主持下，学校工作以课程建设和教学方式变革为重点，紧锣密鼓、有条不紊地开展起来。

首先，学校继续与香港理工大学、华东师范大学、南京师范大学、东北师范大学等高校学术团队合作，以“共创”德育课程统领学校课程建设，并将“共创”理念引入各个学科教学中，真正做到在实际教学中渗透德育为先的思想。学校还积极打造富有地域特色和校本特色的青果班级文化，努力为学生营造和谐、发展、成功、幸福的成长环境，拓宽办学内涵，提升办学品位，促进教育教学质量不断提高。

其次，本着“一果一世界，千果千芬芳”的办学理念，学校创新并构建了全新的青果课程体系：V-课程（拓展性课程）、I-课程（量身定制课程）和P-课程（基础性课程）。本学期，在以陈校长为首的综合实践课程教师团队精心设计下，学校共为学生开设了30多门校本课程，并创新地首开家长授课制，为学生个性化学习提供多元课程，为学生健康灵动生长提供了无限可能，全面提升了学生的学科素养、方法素养、社会素养、自我素养和信息化素养。

再次，学校明确提出：未来三年，学校将以教学方式变革为重点，利用教育技术推进学校教育教学深度改革，不断提升管理队伍和师资队伍核心素养，实现学校健康、和谐、可持续发展。自上学期以来，在陈校长的统领下，学校立足江苏省语文课程基地和常州市初中数学网络课程基地，积极推进学校数字化教与学的研究工作。学校依托网络自主学习平台和台湾“TEAM MODEL”(智慧教室)教学平台，积极推进师生自带移动终端（BYOD）开展教学活动。8个自带设备项目班经过前期论证、调研、意见征求和初步筹备，现已基本落实到位。截至目前，已经定期开设了11节研究课，在常州市内外都获得了较好的反响。新的教学研究正如火如荼地在田初中开展着。

最后，面对已然到来、势不可挡的教学改革，陈校长深知“如何提升教师现代化技术应用能力和水平，更新教师的教学理念，重新构建信息化背景下的课堂教学设计”，是当下田初中人必须直面解决的首要问题。她团结领导班子，带领核心团队，精心组织教师筹建学校学科资源库，参加省信息能力提升工程，策划教师“八说”（说课）活动,逐步实施“五个一”工程，稳步锻炼和提升教师专业素养。

作为一名资深的老教师和校长，面对新的教育格局和教学需求，陈英副校长勇敢地走在了前面，她带头了解教育动态、玩起了新技术，和小伙伴们切磋起教学设计。在新技术、新事物面前，她有着四十岁的沉稳，三十岁的干练，二十岁的热情。

廉洁自律  严而有爱  亦师亦友

作为一名党员，陈校长始终严以律己，要求教师做到的，自己首先做到，要求教师不做的，自己从不为之，从不以校长身份自居。她清正廉洁，诚信做事，待人处事公正民主。在全体教师中赢得了口碑和尊敬。

她对学校充满了热爱。只要是关乎学校、涉及师生利益的事，她都牢牢放在心上。她总是在学校最需要的时候挺身而出：在每年的青果爱心义卖活动中，她总是积极支持，率先拍下拍品，推动义卖活动高潮；为给大家创造优美的校园环境，她曾带头率领中层干部冲刷厕所却毫无怨言；她服从学校安排，2015学年伊始，她临危受命中途担任起九(4)班的教学工作，她深知肩上的重任，短短数月，班级学习风气和数学成绩有了根本的转变。

她对待学习和工作要求严格，但对待老师和学生却宽厚仁和，让师生们感受到了尊重，又倍感到压力和责任。

她对同事充满了关爱。教工子女入学、家里有困难，她带头帮着解决；老师患病手术，她主动前往医院慰问，安排协调课务；教工家中临时有事，她主动顶替监考工作……

她对青年教师充满了长者之爱。一支独秀不是春，只靠自己的努力是有限的，只有全校教师队伍发展、壮大了，才能真正提高教育教学质量。她将青年教师的培养放到了议事日程上来，创造并争取各种机会，坚持选派青年教师外出参加各级各类学习和培训，仅上一学期就达三十多人次，大大拓展了青年教师的视野，提升了他们的素养，锻炼了他们的能力。在课职务安排上，她大胆任用青年教师，让他们有更多的机会担当学校教育教学重任，这使得卢英、肖鹏、沈秋萍、张云竹、张欣等一大批优秀青年教师很快地成长起来，在学校的大舞台上开始展露才华。

她对学生的挚爱溢于言表。前一刻还是身心疲惫，但跨进教室的那一刻便精神抖擞，她总是要将最好的状态展现给学生；她用自己的钱给学生们购买奖品，鼓励他们的努力进取；她不是班主任，却总是在学生的试卷和作业本上用心写下真挚的话语，激励、鼓舞着学生；她不是家长却胜似家长，关心着每一个孩子的情绪起伏、学习波动。

她是田初中师生的一校之长，也是老师们亲密的工作伙伴，更是年轻教师学习上的长者；她是学生们敬畏的老师，也是孩子们爱戴的“家长”，更是孩子们愿意交心的朋友。

自担任副校长以来，陈校长心中倍感责任重大，凡事都将师生和学校利益放在首位去思考问题。记得她在学生综合实践活动中心系师生安全时的牵挂，难忘她在国防夏令营中顶着烈日与营员们同甘共苦，熄灯后与班主任逐个检查学生就寝时的疲惫身影，更忘不了她在手术后的病榻上用短信交流新学期工作思考的坚持……

“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，这是陈英副校长忠于教育、无私奉献的真实写照。“以平常心做人，以进取心做事”一直是陈英副校长的座右铭，“心底无私天地宽”是她对自己的勉励。她是学校全体教师学习的楷模，正是有了榜样的力量，越来越多的优秀教师在田初中涌现、成长起来，田初中也因此更加生机无限，相信田初中会在高位发展的道路上走得更久更远！