关于良性竞争，中国近代思想启蒙家梁启超说：“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。”印度小说家普列姆昌德说：“在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。”在我们八五班，良性竞争的作用更是发挥得淋漓尽致。在这一次的期中表彰大会上，我们班又一次获得了“魅力班级”的称号，与此同时，六班也名列其中，我似乎明白了什么。

当走进五班教室的时候，映入眼帘的就是前黑板上用水粉绘制的表格，五六两班的字样标识在第一行，清晰可辨。原来在本学期初不久，作为友好邻班，我们开始了竞争。每天比拼默写，作业，课堂等，输赢的情况会记录在表格中，一目了然。赢了，我们喜悦，并为下次的胜利进发；输了，老师会及时“敲警钟”，我们也自觉反思，及时调整状态；如若平局，我们也绝不侥幸，而是更加坚定了必胜的信念。同学们的积极性更高了，默写成绩和作业质量也上升了，集体荣誉感也更强了。在班与班之间的良性竞争中，两个班相互促进，携手进步。

除此之外，在本班中，我们也展开了小组竞争。在班级竞争表格下方，是小组积分表。同学们互相团结，一个比一个自觉，下课抓紧一切时间拼命完成课作家作重默等，生怕自己拖了小组后腿，每个小组长也有效率的实时督促。当然，我们奖罚分明：前两名奖励操评等第，后两名扣。另外我们还执行了一个小组进阶制，从贫农开始一步一步往上爬，共有18个段位，如同修仙小说一般，每集满五个小红旗便能进一阶。趣味性与学习相结合，同学们努力的同时也不会觉得枯燥。小红旗与默写挂钩，由此默写成绩有了显著的提高。不仅如此，我们班还有戏多为我们“量身定制”的学习方法，最值得一提的是我们每天花5~10分钟练习一道数学题，批改后不过关的同学再去重做，长此以往，我们坚信我们的数学成绩会越来越好。

在上学期，我们还进行了个人竞争。与一个与自己旗鼓相当的对手互相竞争，激励，共同进步。

竞争对手是最好的朋友。正是这些良性竞争，带动了班与班，组与组，个人与对手的进步。立足当下，良性竞争帮助我们更好地学习，放眼未来，在今后的人生旅途中我们会面临更激烈的竞争，我们要使自己不断变得更优秀。正如达尔文说的：“优胜劣汰，适者生存。”在良性竞争的带动下，我们相信我们会拥有更美好的明天！（八（5）班 史习珺）