第十三届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛通知.pdf
为深入探索应用信息技术创新教学、促进公平、提高教育质量的途径和方法，引领我 国初中信息化教学方向，全面推动全国初中现代教育发展，由教育部数字化学习支撑技 术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学联合举办第十三届全国初 中信息技术与教学融合优质课大赛。

优质课大赛比赛的重点是应用信息技术创新教学模型和创设个性化学习环境，比赛项 目分为研讨课、模拟展示课、观摩课和微课。通过大赛，提升初中教师信息技术与教学 深度融合的能力，全面推动全国初中优质资源班班通和网络学习空间人人通的应用工作， 促进教育均衡发展。

第一部分：优质课大赛比赛项目

项目 1   研讨课

一、比赛内容

针对已经上过的一节课，参赛教师应在 7 分钟内，向评审专家、现场参会教师介绍： 本节课的教学目标（尽可能培养学生的智慧），落实教学目标的创新性思路与方法，所确 定的整合点，所选择的教学环境，为整合点所选择的资源与软件（建议尽可能选用交互 电视或电子白板上课，有可能的情况下，使用电子书包），应用资源与软件开展教学活动 的方式与方法,重点介绍如何应用教学资源和软件支撑整合点教学。

二、报名方式及参赛需报送材料

1.报名方式 参赛名额一般为每个区域 5～10 人，每个学校的每个学科最多推荐 1 名参赛教师。区

域按照规定名额及学科比例推荐参赛教师。各学科推荐人数占总数的参照比例：语文 20%、

数学 20%、英语 15%、文科综合 15%、理科综合 15%、其他 15%。

由区域教育局筛选后，发电子邮件并以光盘形式报送到组委会。重点学校可独立推荐

2-4 名学科教师参赛，每个学科最多推荐 1 名参赛教师，直接报送组委会。

2.参赛需报送材料

（ 1） 参赛教师推荐表（ 表格见附件一 ）；

（ 2） 参赛课的教学设计（ 基本要求见附件二 ）、教学资源与软件（包括教学课 件，图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等）（ 技术规范见附

件七）、说课 PPT。 3.研讨课评分标准（ 见附件三 ）。

三、奖项设置及评选办法

1.奖项设置

设一、二、三等奖。

2.评选办法

由大赛组委会组成专家组，根据教师所上报的参赛材料评选出决赛入围名单，并在网 上公布。

入围的教师，参加现场评比，由专家评审组评选出一、二、三等奖。

项目 2   模拟展示课

一、比赛内容

针对一节已经上过的课，在 12 分钟之内，向评审专家、现场参会教师模拟讲课。应 重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果，应尽可 能展现学生智慧培养方面的教学安排。建议尽可能选用交互电视或电子白板上课，有可 能的情况下，使用电子书包。

二、报名方式及参赛需报送材料

1.报名方式 参赛名额一般为每个区域 1～3 人，每个学校最多推荐 1 名参赛教师。

由区域教育局筛选后，发电子邮件并以光盘形式报送到组委会。重点学校可独立推荐

1 名教师参赛，直接报送组委会。

2.参赛需报送材料

（1） 参赛教师推荐表（ 表格见附件一 ）； （2） 参赛课的教学设计（ 基本要求见附件二 ）、教学资源与软件（教学课件，

图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等）（ 技术规范见附件七）、

讲课 PPT。 3.模拟展示课评分标准（见附件四）。

三、奖项设置及评选办法

1.奖项设置

设一、二、三等奖。

2.评选办法

由大赛组委会组成专家组，根据教师所上报的参赛材料评选出决赛入围名单，并在网 上公布。

入围的教师，参加现场评比，由专家评审组评选出一、二、三等奖。

项目 3   观摩课

一、比赛内容

在所规定的学科基础上，针对每一学科出一个题目，参赛教师根据题目准备一节信息 技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化的整合课。应重点展现信息技术支持课 堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果，应尽可能展现学生智慧培养方面 的教学安排。观摩课分为多媒体教学交互设备（电子白板或交互电视）环境下的同题异 构观摩课和电子书包环境下的智慧教育观摩课。

二、报名方式及参赛需报送材料

1.报名方式 参赛名额一般为每个区域 1-2 人，由区域教育局筛选后，发电子邮件并以光盘形式报

送到组委会。重点学校可独立推荐 1 名教师参赛，直接报送组委会。

2.参赛需报送材料

（1） 参赛教师推荐表（ 表格见附件一 ）； （2） 参赛课的教学设计（ 基本要求见附件二 ）、教学资源与软件（教学课件，

图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等）（ 技术规范见附件七）、

讲课 PPT、课堂实录。

3.观摩课评分标准（见附件五）。

4.观摩课参赛题目（见附件六）。

三、奖项设置及评选办法

1.奖项设置

设一、二等奖。

2.评选办法

由大赛组委会组成专家组，根据教师上报的参赛材料评选出决赛入围名单，并在网上 公布。

入围的教师，参加现场评比，由专家评审组评选出一、二等奖。

项目 4   微课

一、参赛选题 参赛教师以所讲授学科的一个知识点为基本单位作为选题，准备相关材料参加比赛。

二、比赛形式及程序

1.比赛形式

以集中答辩形式进行，由专家组进行现场统一评审。

2.比赛程序

（1）微课介绍：参赛教师在 7 分钟之内，利用 PPT 介绍所提供微课的设计思路和应

用方法，应提供能够引导学生自主学习的任务单，以及学生如何按照任务单的要求使用

微课完成学习任务。

（2）微课播放：播放微课视频，时间不超过 8 分钟。只播放，不作任何说明。

（3）提问与答辩：评委就作品及其介绍的情况提问，参赛者在规定时间内，回答评

委给出的问题。回答问题必须简明扼要，有针对性，不可回避评委提出的问题。答辩时

间不超过 5 分钟。

3.注意事项

（1）展示与答辩不得超过规定的时间，超时要予以扣分。必要时，评委有权终止答

辩。

（2）微课介绍与微课播放时间上互相独立，不能相互挪用。

三、报名方式及参赛需报送材料

1.报名方式

参赛名额一般每个区域为 5 人以内，每个学校最多推荐 2 名参赛教师。

由区域教育局筛选后，发电子邮件或者以光盘形式报送到组委会。重点学校可独立推

荐 2 名以内教师参赛，直接报送组委会。

2.参赛需报送材料

（1）参赛教师推荐表（ 表格见附件一 ）；

（2）参赛微课的设计说明、介绍 PPT、学生自主学习任务单（模板见附件八）、微课

视频（技术标准见附件九）、微课教学资源与软件等。

3.微课评价标准

（1）学生自主学习任务单评价标准（标准见附件十）； （2）微课视频评价标准（标准见附件十一）。

四、奖项设置及评选办法

1.奖项设置

设一、二、三等奖。

2.评选办法

由大赛组委会组成专家组，根据教师上报的参赛材料评选出决赛入围名单，并在网上

公布。

入围的教师，参加现场评比，由专家评审组评选出一、二、三等奖。