5月12日下午，常州市田家炳初级中学英语组张欣老师开设了一节市级公开课，内容为7B Unit6 Reading1。

    本节课以视频导入，激发学生学习兴趣。课堂以听说为主，教师给予学生充分的听前方法指导。学生通过扫二维码完成听力。这样的形式，使不同层次的同学可以根据自己的情况自主选择听的次数，这是传统的课堂无法实现的，实现了学生的个性化学习。其次，课堂还利用问卷网对学生感兴趣的话题进行了在线调查，学生当堂汇总数据并整理，用微信录音的形式进行全班数据报告。这样的形式对于学生来说既新鲜又有趣，充分激发学生的学习兴趣，有效提高学生学习能力。同时，利用自带设备，使每位同学的学习过程和学习成果都得以展示；利用微信等现代化媒体手段，使学生的课堂成果不仅得以展示，还得以保留，也是课堂得到了有效的延伸。整节课围绕“促进学生个性化学习”这一研究主题展开，课堂重难点突出，节奏明快，设计合理，气氛活跃，充分利用自带设备，促进学生个性化学习，提高学生学习能力。

    张欣老师的课采用启发式、探究式的教学方式，学生的知识与能力同步发展，体现了新课程下学生的主体性，同时熟练地使用BYOD教学设备为课程服务。本节课得到了来访的兄弟学校老师们的高度肯定，学生参与面广，思考度大，教学设计层层递进，容量大，凸显了学生的主体地位。充分发挥多媒体设备，教师能够机智的利用学生的学习过程中存在的问题，及时生成课堂资源，并进行启发性教学。除师生互动外，生生之间的对话互动也是深受听课教师的称赞。

    课后，听课教师们也纷纷对这节课进行评价，对张老师精巧的构思，熟练的教学能力，敏锐的教学机智和良好的课堂效果高度赞赏，并表示回校后，也要积极投入到课堂教学高效性的研究中。