3月21日，常州市教科院在张春副院长的带领下来到田初中，进行课堂教学一日调研活动。此次调研涉及语文、数学、英语、物理、化学等13门学科，共听取了23节课，是对田初中课堂教学改革与现状的一次全面而深入的调研。

在第四轮学校主动发展规划的引领下，田初中课程建设正进入一个新的时期——创新与转型期，如何转变教学方式、创新课堂模式？尤其是在信息化背景下，如何促进技术与教学的深度融合？如何建构完善的教学质量评价体系？这正是全体田初中人正在大力尝试与探索的重大课题。此次调研，也恰恰是向教科院学科专家们呈现学校改革与探索进程的一次机会。老师们展现出了丰富的教学设计和独特的教学风格。或成熟稳健，如：教科室副主任邹清虎和信息发展中心主任陈琦的BYOD创新课；或灵动精巧，如：八年级英语老师陈依婷和七年级英语老师张欣的BYOD创新课；或睿智创新，如：七年级地理老师俞激扬和九年级语文老师胡燕萍的数字化探索课。或技艺精进，如：九年级数学老师沈秋萍和九年级历史老师郑惠娟的第一轮复习课……

听课结束，各学科教研员与备课组教师进行了面对面的对话与交流，没有花哨的语言、没有过多的掩饰，有的是对教学探究的一份热情与真情，大家坦诚相待，对课堂教学中的普遍性问题与教师个人专业发展的共性问题等方面进行了深入的沟通与交流，特别是对学校青年教师的专业成长提出了一系列宝贵而恳切的建议。

短暂的休息后，在张院长的主持下，由学校中层团队一起参与倾听的评价反馈活动随即进行。各学科教研员就当天的听课及调研情况一一作了客观详细、全面科学地剖析，高度肯定了田初中数字化教与学的探索成果、赞扬了青年教师以公开课、展示课为平台的自主发展道路。同时，雪中送炭地帮助学校进一步梳理了课程建设高品质发展的路径，唤起了青果人更多的启迪与思考。

任何改革最难的不是理念的植入而是行动的践行！当前，田初中人正以满腔的热忱投入学校的品质发展之中，以学校课程建设为核心、教学方式变革为重点，利用教育信息技术推进学校教育教学深度改革是学校坚定的目标与追求，我们定将在上级部门的关怀和指导下，在教科院的科学引领下勇敢前行、执著追梦！（文：王玉萍   图：王玉萍  言曦）