9月8日下午，我校七年级张欣老师在E学习教室开设了一节BYOD英语研究课。课上，学生自己带来智能手机、平板电脑等移动设备，通过扫二维码的形式，依据自身学习进度，练习听力，独立练习，互不干扰，让传统的英语听力练习更具个性化。张老师充分创设情境，在小组合作完成任务的环节，小组同学各司其职，主动参与课堂，通过移动设备将小组合作的成果拍摄下来，并通过airplay向全班同学展示，大大提高了课堂反馈的程度，调动了学生学习的热情。课堂总结部分，张老师利用微弹幕鼓励学生大胆发表自己的感想，课堂气氛生动活泼，师生交流非常默契。

常州市初中英语教研员刘芸老师观摩了整节课，并对我校在BYOD项目中取得的突破给予了高度评价。她指出，BYOD（自带设备）达到了助力教师教学的效果，极大地提高了学生学习的投入程度，同时也提高了课堂上师生互动的效果，学生不仅是学习资源的使用者，还成为了学习资源的建设者。

BYOD丰富了学生的学习形式和学习环境，锻炼了学生的学习能力，提升了学生的学习素养，让学生的学习变得更加精彩！（文：张欣   图：卢英）