这个暑假，我校师生一行13人来到了美丽而纯净的国度——新西兰，开始了一场美妙而又充实的游学之旅。同学们寄宿在当地学生家庭，了解习俗和生活习惯，体验真正的留学生活，学会与与新西兰朋友沟通、交流，在参观中学习，在体验中成长。 

初来乍到——帕拉帕拉乌姆

起初来到这座小镇，满心欢喜，沿途的碧海蓝天、低低的白云让人心旷神怡。之后我们来到了我校姐妹友好学校——Kapiti College，这是一座带有些许毛利文化的美丽校园，在简单的欢迎仪式之后，学生们便和寄宿家庭们见面了，开始了为期八天的寄宿家庭生活。

在学校访问期间，友好的新西兰老师Kate还带我们参观了Nga Manu自然保护区、巧克力工厂、新西兰特色农场等，也体验了高尔夫课程、当地经济学课程。

逐渐深入——惠灵顿 

伴随着晴空万里，我们一行人搭乘当地小火车前往首都惠灵顿，在Kate老师的细致引导下，我们顺利参观了新西兰国家博物馆、议会大厦、文化广场，对新西兰政治、经济、文化与历史有了一定的了解。

惜惜告别——Kapiti College

美好的日子总是特别短暂，在第八天晚上，所有寄宿家庭的学生和家人们共聚一堂，Kapiti College国际部的老师们为我们举行了隆重而温馨的告别派对，我们的新西兰家人准备了传统特色美食fish&chips盛情款待我们，我们自豪地合唱了一首《龙的传人》，梁晓宇同学的吉它独奏赢得了全体师生们的热烈掌声。最后，Kapiti College国际部主任还为青果学子颁发了新西兰游学结业证书、学校纪念徽章及近期照片等。带着对新西兰朋友的不舍，我们在夜色中依依告别，整装而发继续前行。

深度寻访——陶波、奥克兰

离开了Kapiti College，我们一行来到特色城市——陶波，对新西兰当地传统文化特色作进一步了解。我们参观了新西兰第一大火山湖陶波胡、毛利之乡、地热之都——罗托鲁阿、爱歌顿皇家牧场、政府花园、霍比特人村庄等。当我们进入奥克兰时，现代文化的气息扑面而来，著名学府奥克兰大学，让学生们憧憬不已；繁华的商业区皇后街、王子码头、海港大桥等都让人目不暇接。 

此次新西兰之旅的美好在意料之内，可是它带给我们的心灵震撼却在意料之外。学生们尽力用生涩的英语去沟通，用甜美的微笑去了解彼此，用文明礼仪展示我中华儿女的优秀素养。也许游学能带给我们的是不一样的学习环境和方式体验，但是它促使我们更多地与人沟通，做更好的中国人、更棒的青果学子。我们在学习中感受中西方文化的差异，我们在游览中感受世界的美妙，但我们无时无刻不在感受的是人与人之间的温暖，是微笑带来的零距离，这让我们在未来的前进路上无所畏惧。我是青果学子，我骄傲，我自信！（陈依婷）

学生感悟

新西兰一行让我记忆深刻的便是那万里晴空，碧树白云，深蓝的海面，溪河的洁白浪花，无垠的草坪，整齐的居民区，还有城市里少见的可爱绵羊，秋千上的欢声笑语……新西兰真美。

除了环境以外，让我啧啧赞叹的是那些毛利人的木雕艺术，在去新西兰游学之前，我稍微了解过毛利文化，在接触新西兰的居民后，我才发觉当地人对毛利文化是非常重视的，毛利人的木雕充斥在生活各处，有很强的当地文化色彩，毛利人的木雕，有时在独木舟上，有时在城塞村入口处，有时在集会场所前面，这些皆充分显示了毛利人将雕刻艺术融入日常生活中，这些木雕艺术类似于我们中国的敦煌莫高窟里的塑像艺术，都是象形文化，纹路时而细腻，时而粗犷，形象各异，独特创新，富有神秘色彩，这些都让我对新西兰的文化有了深刻的认识。新西兰此行我的收货颇丰，不仅学习到了文化知识，更是学习到了不少当地特色文化。（张铭杰）

新西兰是一个很美的地方。此次游学，我和我的homestay住在山上，虽然我被安排到一个人住但我还是勇敢的和她们打招呼与交流。我觉得最大的收获就是我能够在陌生的语言环境中，大胆尝试并尽力和我的新西兰朋友交流，努力做到沟通无国界，仔细想来还真是不容易。我在Kapiti College还学习了新西兰文化和毛利人语言。我们有幸进入他们课堂的机会，第一，老师提出的问题学生可以随时回答，并不用站起来；第二，他们听课很用心的，第三，课堂参与率和活跃度很高。学生提出的问题，同学们一起讨论，老师很少直接否定学生的回答。大家讨论着，有时候会有更好的答案；第四，学生与老师的关系很密切，老师也比较随和。我想这也许和他们的考试制度、教学目标有一定的关系。

在和新西兰的学生交流时，他们流露出的那种开放热情、自信真诚给我留下了很深的印象    （余菁怡）

此次新西兰游学，在寄宿家庭的那段生活让我至今记忆犹新。每天早晨，我们跟着寄宿家庭的朋友一起乘公交车上学，下午回家后，家长有时会带我们去海滩遛狗。寄宿家庭的家长教我们做披萨，带我们出去购物，打保龄球，爬山……他们待人特别真诚，那段时光里，我感受到无尽的欢乐。一次次难忘的经历都将永存在我的新西兰记忆中。（马睿吉）

新西兰是一个种族多元化的国家，新西兰的族群包括欧洲人后裔、亚洲人和太平洋岛国居民，他们共同形成和谐、丰富多彩的新西兰文化。

新西兰也具有毛利文化特色，新西兰的原住民，少数民族，属蒙古人种和澳大利亚人种的混合类型。使用毛利语，毛利语也是当地的一种特色语言。在毛利文化村里，我们看见了具有当地特色的房屋他们善于创造，总是创造出一些让人意想不到的建筑，毛利族的男人善于雕刻，而女人善于编织，那天我们还参观了他们的手工制作，那些雕刻和编织十分的精细，色彩别致，体现了浓浓的毛利文化。 （王家祺）

新西兰风景很美，空气很新鲜，环境非常好。寄宿家庭很友善，我们所遇到的新西兰朋友也非常乐于助人。此次新西兰之旅，给我印象最深刻的，就是在课堂上，学生很活跃，很放松，很自由。能够感受到，师生关系非常融洽，属于特别特别好的朋友。他们很少有作业。即使在这么宽松的教育环境下，同学们却依然能够非常认真地听讲，课堂虽然活跃，但每个人依然知道哪些可以做哪些不可以做。在一些肯德基，麦当劳的餐厅里，会有两个垃圾桶在门口，员工很少，每个顾客在结束用餐之后，都会自觉的把垃圾放进餐盘，然后倒入垃圾桶。  

这两点小小的细节，引发了我深深的思考：真正的自律是发自每个人内心的，而不是等着别人来要求自己怎么做。也许这正是我们每个人需要学习的。（姜宣羽）