4月21日下午第一节课，乌恰县实验中学尚勤楼三楼会议室，来自乌恰县实验小学和实验中学的语文老师以及由援疆教师领衔的教师发展行动工作室的全体成员齐聚一堂，认真l聆听我校援疆老师邹清虎带来的语文板块式教学策略方法的专题讲座。
    邹老师于4月20日随常州电视台《乌恰，祖国西陲的家》摄制组来到祖国的西极——乌恰。虽说是缘于常州电视台拍摄《双城记》的需要，作为常州市民代表团的一员，但由于他曾是第八批援疆教师的一员在乌恰工作过一年半 ，此次重回乌恰，一方面与乌恰县实验中学的同事、曾经教过的学生再相聚，另一方面，仍然不忘援疆使命，希望把常州教育的新理念、好做法带给他曾为之奋斗的第二故乡，继续发挥作为一名援疆老师的光和热。
    邹清虎老师介绍的板块式教学，在常州已是比较成熟的教学方式了。最早由著名特级教师余映潮老师提出。所谓“板块教学”就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的、而彼此之间又有密切关联的教学环节，也叫“板块”。它和以往传统的阅读教学思路的区别在于：传统的阅读教学思路是“线性”的，基本上是开讲，一个段一个段地分析，然后小结课文特点。而“板块式”思路是呈“块状”的。这种块状设计，主要着眼于学生的活动，着眼于能力的训练，以“板块”来整合学习内容，来形成教学流程，来结构课堂教学。邹老师不光讲理念，更讲实例,通过一篇篇具体课文讲授板块式教学确立的原则、特点、策略等。简洁明了、求真务实的讲述风格让人耳目一新，同时高效明朗的ppt重点突出、一目了然，让讲座的实效性发挥到最大程度。讲座过程中，邹老师还用“弹幕”组织老师们用手机与自己适时互动、讨论交流，既及时反馈，又充满乐趣。
   “一段援疆路，一生援疆情”。正是一批批像邹清虎老师这样的援疆人才和干部，才构筑起沟通常州人民与乌恰人民间的稳固而坚实的桥梁，让彼此的感情和友谊地久天长。 邹老师用自己的行动再次续写了自己的援疆故事。（文图：邹清虎）