4月7日，由中央电教馆、江苏省电教馆主办的“教育大数据分析研究”项目研讨会于我校隆重举行。中央电教馆副馆长蔡耘、江苏省电教馆副馆长周振修、常州市教育局局长丁伟明、英特尔有限公司中国大区经理陈联、部分高校专家、田初中校长王燕、田初中教科室主任潘建明以及5所项目基地学校代表共同参加了此次会议。

       会议由中央电教馆国际合作部副主任李贺主持。首先由常州市教育局局长丁伟明致欢迎辞 ，他表示常州教育能够得到中央及省电教馆、英特尔公司、众多专家的支持是非常荣幸的，同时也是对常州未来教育发出了挑战。丁局长指出，在推进教育大数据背景下教学模式的转变方面，常州已经有了一定的成效，但依然面临很多实际问题和困难。如何实现大数据背景下教育模式的常态化，如何将数据转化为有效的教学资源是我们亟需解决的问题。而此次会议的召开恰恰为这些问题的解决带来了很好的契机，他衷心预祝此次会议取得圆满成功。

接着，上海市教育科学研究院蒋鸣和教授作了《混合式学习教学行为数据分析》的报告，他以国际化的视野分析了当下全球范围内各种不同的学习模式，揭示了“教育大数据分析研究”项目将致力于“技术为中心、以数据驱动翻转课堂、有效干预学生学习行为”的研究核心与根本。作为“教育大数据分析研究”项目“微课程与进阶练习学习行为分析”子课题负责人，我校潘建明主任《微课程、进阶练习学习指标体系创设与数据分析模型建构》的汇报，以教育大数据分析为研究背景，从一线课堂为教育教学的科学决策提供了有效支持。

下午，专家们从教育大数据分析研究的角度，现场观摩了潘建明主任《反比例函数——基于自觉数学课堂背景下的翻转课堂》示范课，并听取了我校王燕校长题为《数字化建设驱动学校发展、大数据分析促进学校发展经验》的汇报。下午的活动充分展示了我校数字化教育在德育先进化、教学个性化、管理智能化方面的实践经验。我校班级文化二维码展示、学科资源库建设、BYOD课堂改革、数字化教与学研究等自主发展项目受到了专家组的充分肯定。如何在大数据背景下利用数据进行有效的常态化学科教学，专家组成员就此进行了一番激烈的讨论，在梳理、肯定了值得学习的经验和做法后，大家统一了观点并最终形成了后续工作重点和改进措施。

最后，中央电教馆副馆长蔡耘充分肯定了我校办学理念和在数字化教与学研究上的大胆实践与坚持不懈，他鼓励我校把教育大数据研究的理念和方法更多地科学应用到教育教学管理、学生学习、师生评价等多方面，真正有效指导学生学习行为、忠实服务于课堂，最终高效促进学校办学质量、突破性形成学校办学特色。

面对已经到来的教育大数据时代，我们坚信：尽管前方的路不会一番风顺，但既然选择了远方，那么我们留给世界的就只能是背影，沿着数字化建设的道路坚定地走下去，我们一定能用行动实现理想，让教育焕发生机！(文：张云竹 言曦     图：言曦)