上周，江苏省特级教师、市化学名师工作室领衔人、原常州市教研室化学教研员、我校化学教师金惠文作为《常州晚报》“名师讲堂”特邀专家，在田初中开展了一场主题为“怎样学好初中化学”的化学沙龙。

     金老师首先向大家作了低调而又朴实的自我介绍，他在初中化学学科上的权威性和专业性，通过义务教育九年级化学教科书（沪教版）上赫然印有的“金惠文”字样得到了最具说服力的证实。

在接下来的环节中，40多名学生和家长与金老师进行了热烈而又积极有效的互动。孩子们就化学学科上的学习困惑、学习方法向金老师提出了很多实际问题。

为什么化学给人感觉总是很难？

这与化学学科具有较高的抽象性有关，例如，学习化学需要使用大量的符号语言；而物质的命名方法有多种，有时让人捉摸不透；确定物质时，有时又需要通过推断得出结论。

怎样学好化学？

一要学会做实验，二要有研究的方法，三要用好符号语言。简单的说，就是要用化学的视角看物质、用化学的思想思考问题、用化学的语言表述现象和原理。

在金老师眼里，课本中九章内容各有特点：一二章是入门和起点；三四章开始用微粒的观点认识和研究物质、定量认识化学变化，化合价、化学式、化学方程式等重要化学符号都在这两章中进行学习，这些既是重点也是难点，对后续学习的影响至关重要，比较容易产生学习上的分化 ；六七章是最难的两章，第六章概念多，需要多辨析和理解，而第七章目前中考要求已有所下降；八九两章内容虽相对简单，但与生活生产联系密切，而同学们恰恰缺少相关的经验和认知，因此很容易失分。

最后，金老师特别提到，学好化学一定要打败住在自己心里的“小妖怪”，克服为难情绪，做到细心、细致。

金老师抽丝剥茧地帮同学们剖析了化学学习的核心，大家有如拨云见日，渐渐看到了希望，眉头也悄悄地舒展开来，心情豁然开朗，对未来的化学学习也信心倍增。

活动结束后，一群好问的孩子迅速把金老师围了起来，继续和金老师探讨着，久久不愿离去……（文图：言曦）