听课

老师

学科

亮点

不足

陈琦

语文

例句仿写指导有方，从词性构成，语病，优美程度等方面娓娓道来，学生仿写句质量较高。

1.学生上课积极性有待提高，举手答题人数较少；2.作业情况通报时间较长，影响上课进度。

张丽

英语1

教态亲切自然，使学生在轻松愉悦的环境学习英语的阅读技巧；讲解细致，思路清晰，让学生学得很扎实。

适当拓展对应性练习，强化阅读技能，关注教材整合。

英语2

本课设计有层次性，词——句——篇；教学过程中充分挖掘学生创造使用语言的能力，从教师语言的输入到学生语言的输出，充分体现英语学习的规律。

适当关注后进生的学习兴趣。

许波勤

物理1

充分运用现代化教学技术手段，调动学生的积极性，学生参与度较高。

物理2

善于引导学生，规范学生学习行为，从小事做起，从点点滴滴做起。

谭中恺

物理

教学老到，对课堂的掌控和把握比较到位，教学版块分明、设计流畅，教学中能充分利用生活中与相关物理知识紧密联系的一些现象、事例或者生活用语，让学生用物理知识去分析、解释，同时达到了学以致用的目的；都能通过实验来让学生感知相关的物理现象并由此引出物理概念。

课堂容量还需要适当增加，尤其是可以适当精选有针对性的练习当堂检测学习效果；虽然学生的专注程度比较高，但是适当借助多种手段，如媒体的播放、问题的屏幕展示等，有效刺激、调适学生的有意注意持久度，变换获得知识的方式，以此提高学习效益。

杨黎明

语文

板块清晰、流畅；教学语言活泼，善于启发学生；学生听课状态好，部分学生发言积极。

怎样扩大学生的参与度有待探究。

物理

授课富有激情，善于运用教具，讲解清晰流畅，知识运用由浅入深。

如何在课堂上满足所有学生的思维需求值得研究。

王玉萍

班会

各班准备充分，主题鲜明，各有特色，各展风采，尤其是八2、八4、八5特别出彩。

体育

规范严、要求明。

对学生的关注层面还要进一步扩大。

数学

纪律严明、规范到位，听课效率高。

反思：八年级学生课堂纪律整体较好，但是如何提高学生听课效率，提高学生学习注意力这是我们要研究的重点。

荆波

语文

备课细致，板块环节清晰明了，能引导学生层层深入地思考问题。学生听课状态好，且部分学生能主动积极举手参与。

怎样使预习作业更加有效，并扩大学生的参与度。

缪洁

班队课

学生对自己的人生有了思考和规划，能比较清晰得设定自己的中考目标，大家共享目标，激发学习热情。

数学

学生认真专注，互动好，王校长能关注到后排的学生，检查课堂练习和笔记，课堂效率较高，学生学习目标达成度较高。

建议，关键定理可以用其他颜色粉笔书写，加深学生印象。

王成良

美术

1个人专业素质好。2.注重学科常规执行，重视学习方法渗透，条理清楚，表达清晰。3.学生上课专注。

如何把小组合作学习引入课堂，进一步发挥学生的主动性有待探讨。

数学

备课充分，思路清晰，声音洪亮，表达清楚，注重学科常规的执行，既有知识传授，又有方法指导。

如何让每一个孩子都投入到课堂教学中去，有待商榷。

熊羲之

英语

两位老师课前准备充分，课堂气氛愉悦和谐。一位老师课堂生成资源的处理较好，另一位老师的课堂组织有序，调动学生积极性的手段有效。

七年级学生刚入校，注意学习习惯听课习惯的培养应该是当前的主要任务。

徐芳

物理

通过多种实验引起学生对物理学科的兴趣，并通过实验告诉学生必须遵守课堂纪律。

电学实验因插头不对，未能做成实验，要充分做好课前准备。

政治

通过小游戏和视频让学生意识到习惯的重要性，并且教育学生要先学会做人。

需关注个别听课注意力不集中的学生，多给与提问和提醒。

符益婷

化学1

优点：语言精炼、准确、版块清晰，学生注意力集中，听课效率高。

语言再幽默一点，学科思维能力渗透再强一点。

化学2

上课新颖，通过趣味实验激发学生的兴趣

语言不够精炼、准确，版块模糊，思路不够清晰，课堂管理有待加强。