为扎实落实教学常规，优化期中复习策略，推进自觉课堂建设与数字赋能教学改革，10 月 20 日下午，常州市田家炳初级中学语文教研组在会议室一开展了以 “精研教学常规，共探复习良策”为主题的校本教研活动。

活动伊始，教研组长传达了学校教学常规督查反馈要求，再次明确备课、听课、课堂教学等各项规范。她强调，集体备课要落到实处，电子教案须留存二次备课痕迹，学案不能替代教案；听课记录要要素齐全，及时填写听课意见与交流反馈，落实中层、教研组长、青年教师分层听课任务；课堂教学要紧扣自觉课堂核心要素，积极探索数字技术与语文课堂的融合路径。

随后，全体教师聚焦期中复习展开深度研讨。老师们围绕复习课高效备课、复习阶段作业设计与管理两大重点各抒己见。大家一致认为，复习课要跳出 “刷题讲题”的固有模式，立足语文学科核心素养，梳理知识体系，精讲重难点；各备课组要统一复习进度与练习要求，精心制定每周作业清单，明确作业内容、形式与时长，严控作业总量，落实分层作业、实践性作业设计，抓实作业批改与二次批改。活动明确，各组将在10月26日—11月20日开设期中复习课、讲评课，组织组内听评课，助力青年教师在磨课研讨中成长。

此外，教研组还围绕纸笔课堂的阶段性运用成效进行小结交流，梳理实践中的亮点与待改进之处，探讨纸笔工具在语文复习、学情反馈中的优化用法。

研思并行明方向，聚力笃行促提升。本次校本教研，厘清了常规要求，凝聚了复习共识。接下来，语文组教师将把研讨成果转化为课堂实践，深耕课堂，精耕细研，稳步提升语文教学质量。

（图文：王晓娴）