学期中，为扎实推进课题研究，破解课堂教学难题，我校政史课题组开展跨学科专题研讨会，全体课题组成员齐聚一堂，共研课程融合新路径。

　　研讨会上，主持人首先梳理当前教学痛点：两门学科知识相互割裂，课程内容整合缺少主次逻辑，课堂融合流于形式。随后，历史与道法教师对照2022版新课程标准，共同探讨课程内容结构化统整的方法。大家最终确定以历史时序为主线、德育立意为辅助的整合思路，敲定交叉内容三阶整合实施路径。

　　在案例交流环节，老师们分享各自的教学设计案例，相互取长补短。会议还对后续工作进行细致安排，分配各年级跨学科集体备课、课堂教学案例开发任务，清晰划定下一阶段实践研究的目标。

　　本次研讨取得了扎实成效。课题组厘清了政史跨学科内容整合的实操步骤，有效纠正了以往学科简单叠加的弊端，形成了三阶统整实施思路。团队统一了研究方向，梳理出多组政史交叉教学资源，细化了组员分工。

　　此次教研活动，加深了全体教师对跨学科融合内涵的理解，有效提升了团队一体化教学设计能力，为后续跨主题实践、一体化评价研究筑牢根基，进一步丰富了课题过程性资料，稳步推动课题研究走向深入。