近日，依托我校校园科技节，开展核心素养下政史跨学科融合调查实践活动，组织学生体验活字印刷术，打通历史传统文化与道德与法治课程的育人通道。

　　本次活动由课题小组统筹安排。历史教师向同学们梳理活字印刷术的发展脉络与时代背景，讲解古代科技成就;道法教师深度挖掘历史技艺中蕴含的工匠精神，引导学生树立文化自信，实现两门学科知识联动。同学们亲手排版、上墨、拓印，沉浸式感受传统技艺的魅力。课题组成员全程记录学生现场表现，发放调查问卷，收集师生反馈数据。

　　活动结束后，课题小组及时汇总调研数据，梳理实践中遇到的问题，共同研讨文史素材融入思政课堂的实施路径，明确后续课题研究方向。

　　此次实践活动取得丰硕成果，不仅积累了完整的调研数据与学生活动案例，还验证了政史跨学科生活化教学路径，总结出传统文化类跨学科教学资源的开发策略。课题组成员的活动设计与学情调研能力得到有效锻炼，充实了课题过程性材料，有力推动了跨学科主题实践研究走向深入。本次实践以非遗体验为载体，让核心素养真正落地课堂，为我校跨学科融合育人积累了宝贵经验。