为总结半学期教学成果、破解教育教学难题，2025年11月28日，常州市田家炳初级中学八年级期中质量分析会如期举行，全体八年级考试学科教师齐聚一堂，共探教学提质与育人增效之道。

　　数据锚定靶向：质量分析明得失

　　会议伊始，恽华老师以“数据为锚”作年级期中质量分析与反馈，从“精准定位教学靶向、凝聚教研合力、筑牢成长防线”三维度提出反思与建议：既要追踪学生进退步轨迹、分学科优化教学策略，也要常态化开展“问题导向型”教研、打破学科壁垒建立联辅机制，更要分层关注学生成长——对后进生用“小目标激励”重拾信心，对中等生强化思维方法引导，对优等生设计拓展任务，同时兼顾心理疏导，让教学既有“精度”也有“温度”。

　　学科论坛献策：聚焦痛点寻对策

　　教学论坛环节，英语组陈依婷老师结合新教材特点，剖析了“知识点分散、知识量大”与“学生青春期状态波动”的双重教学现状，直指“学生书写薄弱、成绩两极分化”的核心问题，为后续分层教学提供了现实依据;物理组张江老师则以期中数据为依托，通过“班级梯队特征、差距图谱、题型失分对比”等维度，精准拆解了学科教学的优势与短板，为优化课堂设计、提升训练针对性提供了数据支撑。

　　教育论坛环节，赵雯君老师围绕“问题学生的教育与转化”展开分享，强调要以“活动为纽带”搭建成长平台，以“常规管理为基石”培养良好习惯，用耐心与方法助力学生正向发展。

　　校长领航定向：凝心聚力启新篇

　　最后，陈薇副校长作总结讲话，为后半学期工作指明方向：教学上要“精准找问题、分学科研方法”，聚焦核心痛点优化策略;教育上要“抓牢学风建设、关注学生心理”，以协同育人的温度与精度，推动八年级教学质量再提升。

　　此次质量分析会，既是对半学期工作的复盘总结，更是对后续教学的精准谋划。八年级教师将以此次会议为契机，在反思中改进、在协同中奋进，以更扎实的举措护航学生成长。

                                                                                                                                         (撰稿：还淑君    摄影：张欣)