为积极应对“双新·双减”政策下2024年中考，努力营造“科学、有序、紧张、高效”的毕业班氛围，牢牢抓住教学质量“生命线”，充分调动师生工作与学习的积极性，特召开2024届毕业班教育教学工作会议。会议由九年级年级组长莫谢斐老师主持，九年级全体任课老师参加会议，陈琦副校长、李军校长全程参加。

会议聚焦“双减”、“双新”、加强集备、提高课堂效益、提高作业效率、提升学生思维能力等。首先级部主任符益婷老师利用图表大数据对上学期九年级期末各科成绩进行全面而精准的数据分析，明确指出了年级优势以及目前具体存在的问题，提出了级部目标和级部口号，并阐述了级部对本届九年级接下来教育教学工作的改进方向和思考。

语文、物理备课组长结合数据对期末考试试卷分析、学情分析，查找教学问题，基于问题找对策、提效果。其中，语文组列出了备课组的每日计划，物理组重点讨论了如何做好提优补差工作。随后体育组结合期末考试成绩，制定2024中考目标及本学期备课组教学计划，英语组交流了2024英语人机对话中考目标及教学策略。

4班班主任陈婷老师则结合期末考试成绩，聚焦学生特点，交流了班级内存在的问题以及下阶段具体的管班办法和要求。

研讨会的最后环节，九年级分管副校长陈琦强调要了解趋势，在变化中求进步；要关注“双减”变化，用新的举措新的办法增质提效；要有大局意识，通力合作，加强研究；要关注学生身心健康，重视每个时间节点；要抓住重点，在平稳中求突破。李军校长作总结性讲话，他提醒九年级教师团队要从教的问题、学的问题、管理问题、支持问题四个方面入手，积极思考九年级这一学期教育教学工作的改进方向，并提供了以下具体策略：牢抓集体备课不动摇、牢抓课堂教学不放松、牢抓有效管理不放松、直面难点寻求突破、瞄准变化差异求成效。

本次教育教学研讨会为九年级下学期管理找准了问题、定准了目标。反思总结是为了更好的前进，只要我们心在一起，定是未来可期。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。逐梦新征程，奋进向未来，九年级的梦想从这里起飞！（图：莫谢斐，文：符益婷）