2023年11月29日上午，常州市田家炳初级中学开展了新优质学校展示暨自觉教育联盟校联合教学研讨活动，化学学科开设了两节同题异构研究课，分别由丽华中学的叶娜老师和田初中的李平老师开设，研讨活动还邀请了市教科院化学教研员钱柳云老师和常州市东青实验学校、河海实验学校、兰陵中学、勤业中学、第四中学、新闸中学等联盟校一起开展研讨。

　　叶娜老师以“暖宝宝”中成分探究方法引入新课，开展了题为《金属的性质》一课。通过生活中常见金属“铁”在第二章学过的反应引发思考，拓展到其他常见金属镁、铝、锌、铜的反应，借助演示、学生动手实验以及视频等手段，让学生多方位感受金属与氧气、酸、其他化合物的实验现象，分析掌握反应原理，拓展延伸到“暖宝宝”成分探究的多种方法的选择，整节课充满生活气息又不失学科研究氛围，学生在感受生活中处处有化学的同时，也感受到化学原理在生活生产中起到的重要作用。

　　李平老师从教室里的几张照片入手，引起学生的好奇，让学生感受到金属在生活中应用的普遍性，通过以前学过的铁、镁和氧气反应的知识，引出其他几种金属与氧气的反应，并逐步延伸到金属与酸溶液的反应，通过分组实验让学生近距离感受实验现象和现象之间存在的差异，通过层层设问来引发学生对化学变化的进一步认识，帮助学生归纳总结出反应的规律特征，让学生建立起性质与用途之间的内在联系，为后续物质性质的学习做好铺垫。

　　两节课后，来自自觉联盟校的化学老师们分别交流了各自听课的想法，教科院化学教研员钱柳云老师对两节课也作了点评，钱老师认为现在的研究课，除了要有严谨的科学性以外，更要注重整节课在主题线索上的设计，让化学知识穿插在整条线索中，让整堂课变得贴近生活，通过版块设计来清晰展示课堂内容，相互联系而又不断递进，在问题提出之后，分析问题，利用化学知识来解决问题，不仅展示出化学学科特点，更能展示出流畅的科学研究过程。教师要在设计中多注重学生探究过程，训练学生的表达能力和规范描述能力，让学生在多学科的体验中，完成大主题教学，逐步提高学生的科学素养。