周金华老师的《角》进行了教材分析，周老师明确教学知识、技能、情感三目标，结合教学情境，把握判断角的重点。在《角》的研究课中，周老师由表及里，先建立角的表象来观察、发现、认识角，进一步感悟角的大小。

戴晨芳老师在《平面几何入门教学》的讲座中谈到，平面几何入门教学的关键是几何语言的教学，要重视符号语言的词汇、句型与语法，理解其中的因果逻辑关系，进而掌握推理的基本规律和书面表达的规范形式。随后每位老师领取了一个工作室存储资料的优盘。