3月9日下午，“深推自觉课堂 创品优质青果”全校研修活动如期举行，大家共同聆听了化学组马云皓老师的复习研究课——九年级化学《浅探胃病诊疗中的化学问题》。课后，各个教研组开展了评课议课活动，大家畅所欲言，围绕“自觉课堂”的核心元素和课型范式等开展了研讨，在讨论中进行智慧碰撞。下面分享各组意见或建议：

俞激扬：马老师的复习课，极大地开阔了我的视野。首先，虽然是复习课，但马老师设计了学生分组实验。并且敢于在学生实验过程中允许产生一些差异，甚至会有意地制造一些差异，然后充分利用这些差异，抓住时机，水到渠成的完成了自己预设的教学任务。

　其次，课堂情景趋于生活化，联系实际的气氛特别浓厚。马老师在授课过程中自始至终使用生活的场景、生活的问题来衬托和贯穿自己的教学。如生活中的胃疼的例子、胃药广告等等都进了化学课堂，设计的学生活动来源于生活，把化学学科知识和身边生活紧密地结合，不仅掀起了学生学习的热情和高潮，而且提高了学生学以致用的能力。虽然是复习课，但教师授课内容特别丰富多彩，类型多样，生动真实，是一节值得学习的好课。

 吴菁：今天认真聆听了马云皓老师的专题复习课《酸和碱的化学反应》，感受到了化学的学科魅力。马老师从日常生活中治疗胃病的药的说明书切入主题，激发学生的探知欲。还例举了皮蛋的制作过程中的化学原理，让学生体会到化学与生活的紧密联系。深入浅出，生动有趣，富有感染力，是这节课最大的亮点。教学，不应该脱离生活实际，这值得我们学习。

 黄胜：今天马云皓的课上的非常好，全部使用了身边的例子，譬如药品、皮蛋等。与生活有关。让学生学习与生活有关的地理。就是有一点点小建议，及时制作皮蛋的视频可以换用《舌尖上的中国》里面的内容，效果更好。

 恽华：这是一节让人耳目一新的化学课,马老师通过情境创设开始提升学生的兴趣，从现实中药物治疗与食物治疗两个角度让学生了解了酸碱的化学性质，也让学生真正体会化学学习的乐趣与现实意义。整节课逻辑清晰，每个环节都非常自然流畅，学生参与度高。对于一个很久没有接触化学的我来说，这是一堂让我愿意学习化学、愿意深入了解化学的一节课.

 郑惠娟：视频导入，激发了学生的兴趣。整节课都结合学生的生活实际，既了解了一些生活常识，又对所学内容进行了有效的复习。问题设计精准且层层深入，课堂上还让同学动手实验，细心观察，真正让学生在课堂上做到动脑、动手，在做中学。

 王玉萍：马老师对这节课做了精心的设计，整堂课井然有序，每个环节的衔接都很流畅。尤其是教学活动以学生的学习活动为中心，为学生的学习搭建了多种支架，有实验操作、有知识重构、有自觉拓展……让学生更多地体验、感悟、探究，真正的将教学的重心和立足点从教师的教转移到学生的学上，将学习的主动权交给学生，使学生最大限度地参与了学习的全过程，充分体现了新课程理念。