3月9日下午，“深推自觉课堂 创品优质青果”全校研修活动如期举行，大家共同聆听了化学组马云皓老师的复习研究课——九年级化学《浅探胃病诊疗中的化学问题》。课后，各个教研组开展了评课议课活动，大家畅所欲言，围绕“自觉课堂”的核心元素和课型范式等开展了研讨，在讨论中进行智慧碰撞。下面分享各组意见或建议：

  张欣：今天聆听了马老师的专题复习课《酸和碱的化学性质》，我收获颇丰。课堂一开始，马老师从实际生活经验导入新课，激发了学生的探究欲望。课堂上，马老师用他独特的语言魅力，引导学生探索科学，让学生勤于思考，全面参与课堂，启发学生从具体实验到理论思考，提高了学生归纳知识、应用知识的能力。

  王晓红：马老师的这节课与生活相结合，引导学生从化学的视角，看生活中的现象，激发学生的学习兴趣，真正让学生学以致用。马老师善于整合实践经验，条分缕析，框架整理，引导学生归纳概括，一定程度上增强了学生的思维逻辑性。

  孙爱华：书本联系实际，使学生的理解更加透彻；知识体系搭建得水到渠成；细节之处提醒得非常到位。马老师引导学生研究药物成分，不仅训练了学生学习化学的能力，而且培养学生的生活技能。马老师合理运用多媒体技术，让学生更加直观的了解松花蛋的制作过程，激发学生进行化学探究的兴趣。非常好的一节复习课。

  曹君羽：马老师这节课以生动的导入，严谨的课堂结构，丰富的课堂内容，干练的总结，带领同学们从生活中学习化学，有了更为真切的感知，从而是一节有内容有深度的复习课。

  周春娟：马老师从现实生活导入，激发学生的兴趣。让学生在真实的情境中认知、体验、内化并运用所学知识。

  陈依婷：医疗、饮食都是大家关注的民生问题，切合生活实际。以此作为切入口，辅以视频、实物等元素，以多样化的形式丰富学生的感官，从而更好的将知识得以运用，激发学生探究科学、探究生活的积极性。同时，马老师善于整合实践经验，条分缕析，框架整理，引导学生归纳概括，一定程度上增强了学生的思维逻辑性。

  陈婷：马老师这节课体现了化学源于生活，有服务于生活的教学理念。教学内容的设计充满生活气息，学生耳熟能详的广告，学生经常能见到的药物，以及将常吃的美食。马老师引导学生研究药物成分，不仅训练了学生学习化学的能力，而且培养学生的生活技能。马老师合理运用多媒体技术，让学生更加直观的了解松花蛋的制作过程，激发学生进行化学探究的兴趣。

  张玲：马老师的这节课生动活泼，令学生们不自觉得融入到化学的奇妙世界。整个教学环节真正体现了自觉课堂，从导入到反思与拓展大大提升了课堂效果和质量！马老师更是将学以致用发挥到了机智，学习是为了更好的生活，在这节课上学到的知识将会令学生终身受益！

  仇敏吉：本课的导入实用性极强，从身边的药物开始，很好地带着同学复习了酸碱中和反应，以及从反应物到生成物的转变实质，能够帮助同学更好地记忆和应用。本节课的生活实用性远远高于学科本身，体现了学科生活化！