在心理学上有一个词语叫做“光环效应”，投射到教育上是指一个学生成绩好，那么家长乃至老师及周边的环境都会自动忽视其他缺点。以至于对孩子较少关注其内心感受和精神需求，对其进行生命教育的意识淡薄。通过这次培训，我认识到要帮学生树立正确的人生观，价值观，世界观，保证心理健康，让学生健康成长。如果是班主任，可以把生命教育作为本班级文化重要宣传，通过班会课，个案关注与谈心等进行生命教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观，通过生命教育学生指导生命的意义和价值，学会善待生命，善待他人，组织多样的班级活动，从集体的角度教导学生，发现同伴的闪光点，学会换位思考，获得推已及人的共情能力。家长也必须发挥其支持作用，多带学生到户外拓展，多去爬山等活动让学生在活动中锻炼其面对挫折和困难的能力，为学生心理健康保驾护航。