2021年6月11日，常州市田家炳初级中学省十三五课题：《在英语人文悦读中促进学生发展核心素养的实践研究》课题推进活动在常州市实验初中圆满举行， 此次活动由课题主持人张丽老师主持，常州市田家炳初级中学全体课题组成员积极参与了此次活动。该活动旨在通过双生教学，专题讲座，师师讨论等活动推进课题，深入诠释英语人文悦读对于推进课堂改革，精进名师成长，促进学生发展的重要意义。

　　活动伊始，实验初中王咏皓老师现场呈现了精彩的双生教学，为七年级学生执教七年级下册内容《Pets Reading Ⅰ》。本节课王老师注重引导学生对英文诗歌的学习。在课堂之初，就通过选择题让学生自主意识到本节课的学习对象为诗歌，并采用情境导入，灵活引入生词和主题。在教学过程中，运用思维导图，通过中英文诗对比，让学生领悟到英文诗歌的用词之美、结构之美和押韵之美。最后让学生自行创作，实现输出。这是一节形式新颖、动静结合的课，采用图片、歌曲、视频等多种形式实现对两首诗的呈现，并在师生互动和生生互动中，实现悦读的动态生成，条理清晰，丝丝入扣。

　　现场教学之后，周晓老师针对通过阅读促进学生核心素养发展这一课题开设了题为“初中牛津英语阅读课教学中培养学生核心素养的实践研究”的专题讲座，就核心素养的构成、当前阅读课中存在的问题、培养核心素养的具体策略和方法做具体阐述。周老师旁征博引，深入浅出，多层次、多角度地展示了在教学中培养核心素养的实践指导和范式。周老师也现场点评了王老师的课堂教学结构与方法，肯定了王老师对学生语言感悟能力、联想能力、表现能力和创造能力的重视。字字珠玑，引人深思。

　　接着，张主任邀请了实验初中和田家炳初中的几位教师代表对本次双生教学进行了点评。我校的张欣老师和陈婷老师也进行了精彩发言，肯定了王老师在学科融合和教学环节设置的巧妙之处。活动现场气氛热烈，精彩纷呈。

　　最后，张主任进行了总结性发言，她借哈利波特中的人物指出：只要教师拥有勇气、智慧和执着的精神，正确理解英语悦读，推广全民阅读，深究课程标准，加强学校相关课程建设，学生的核心素养就会取得突破性的提升，成就更好的自己。

　　此次课题推进活动拓宽了在场教师的视野，有效促进了校际合作，指出了教育的目的，也提高了教师的教学和研究能力，让人收获颇丰。