2021年4月7日上午，自觉联盟学校历史学科研讨活动在我校开展。首先来自联盟校的丽华中学的两位老师展示了两节高效、高品质的九年级历史学科复习课示范课。两位老师基本功扎实，是自觉课堂中优秀的组织者、引导者、合作者，能践行自觉课堂的精神，能引导学生进行自觉体悟、自主学习。

    第一节课是由吴炜英老师带来的《八上1-3单元复习课》，一开始吴老师用图片组的形式呈现这个阶段的重大历史事件，帮助学生构建历史框架，着重于历史评价题型，用多元化的方式训练学生的思维，按时间和事件内容分别引导学生进行排序，从而将时空观念潜移默化地传输给学生。并在教学过程中不断渗透历史分析的能力和技巧，最后总结出方式方法，课堂扎实高效。

而第二节历史课由徐惠老师带来的同题异构，呈现出另一种形式的自觉课堂。通过课前学案充分挖掘学生自觉体悟的能力，也明确了课堂的教学任务和学习重点，逻辑严谨又层层递进，使学生通过自觉课堂进行深层次的学习与体悟。将课堂分为自主、自悟、自测和自我成长四个环节，环环相扣，设问精彩，安排得当，让学生形成自我的历史观。

徐惠老师上课的“活”，前期制作精、教学过程精、语言精练，课堂有活力、教学形式活、语言感染力活，导入自然，重难点突破有创意，能采用多模态教学有效追问、拓展学生思维，并结合嵌套式教学树立学生的建模思想；而吴炜英老师的课堂结构清晰、重难点突出，使学生更自然地进行深度的自主学习，课堂节奏明快但学习热情高涨，吴老师的历史课基本功扎实讲解清晰，并予以巡学指导，将学生资源转化为教学资源。

    田初中历史教研组长恽华老师就中考复习总结了自己的经验做法，关键是关注能力和核心素养的培养，针对第一轮和第二轮复习都分享了自己的经验。之后徐波老师做了《中考历史学科有效复习策略分析》的专题讲座，抓住“依据”、“史料”、“结构”和“理念”四个关键词予以指导，指出教学要立足于学情，给予学生更高层次和更宽阔的视野。

潘建明教授对本次活动进行总结，整合内容提出教学需调动一切积极因素，唤醒学生积极学习心向。并分享了其他地区历史中考攻略，总结中考历史复习课的一般流程，为联盟校各位老师进行指导和分享。潘建明教授再次指出教师需以立德树人、以育化人为中心。