提升教师专业化发展，服务学生更好的成长

　　——记202-2021学年第二学期开学初第一次化学教研活动

　　  2021年2月20日上午8点半，常州市教科院化学教研员钱柳云老师组织全市教研组长在田家炳初中同研楼六楼会议室，召开了新学期开学初会议。

　　会议邀请了正衡中学的周晶老师谈谈她参加化学基本功比赛的心得。周老师从参赛前的心理调适和知识准备，到比赛中的亲身经历，作了非常详细的介绍，感触特别深的是在这次比赛中她学到了很多在学校日常教学中所学不到的东西，“走出去，请进来”这一措施让她深刻体会到进行与外界交流的重要性和迫切性。

　　钱柳云老师给大家作了一个名为“初中化学教师团队建设的思考”的报告。钱老师通过走访调研发现，每所学校的教师队伍的发展是不均衡的，我们有责任为广大老师们搭建发展平台。钱老师围绕“教研计划、教研活动、教研建设、教育科研”四大板块进行了详细说明。钱老师提出要重视人、物、内存方面的资源建设，重视队伍建设，包括师生配置情况、学科发展新诉求、教师发展内驱力方面。

　　9点30分开始的是全体化学老师的集体教研活动。钟楼区实验中学的陈建娣老师对本次化学期末质量调研卷进行了试卷分析并提出教学建议。在本次期末质量调研中，卷面上对第三、四、五、六章考查内容较多，试卷主要参照新课标中5大一级主题和19个二级主题进行设计，设计特点为：选取生活情境素材，让学生感受化学学科价值;重视教材基础实验，关注学生深度学习的发生;试题信息呈现多样，考查学生综合能力水平。对此陈老师提出了一些教学建议：倡导体验式教学方法，帮助学生主动建构知识;注重学科方法指导，帮助学生建构思维模型;实施针对性教学策略，让全体学生都得到发展。

　　最后钱老师特别邀请了新北区教管中心课程建设科的周文荣老师给大家作了一个关于“复习课之设计与思考”的讲座。周老师运用大量实例，向大家介绍了新授课教学设计的一般模式、章节复习课设计要点、选择性课时训练的设计设想、专题类型与来源、主题式教学等，强调要依据课标课本，理清知识体系，能够预测学生问题，建立起基本思路，更好的为学生服务，让不同层次学生能在复习期间有所收获。