为进行初中化学课堂深度教学的实践与探索，2020年12月16日下午，李军校长在教科院附中开设了《溶液组成的表示》这节课，李军校长以生活中常见的溶液为切入点，帮助学生回顾溶液的概念，之后通过学生提出的一系列问题，引领学生认识溶液组成，表示溶液浓度，学会用化学语言描述溶液并对溶质质量分数进行计算。整节课重生活、重交流、重建构，指导学生以化学的视角看待生活中的问题。

常州市教科院附属中学陈广余副校长参与了听评课。他结合本节课进行了讲座，主要从捋一捋：我们的教学初心、想一想：引发深度学习的条件、展一展;深度学习的过程三个方面进行阐述。陈校长从深度学习的使命——引发学生对化学学科的深层兴趣着眼，围绕着批判性思维、信息整合、建构思维、迁移运用、问题解决进行深度学习的探索与研究，给与会教师进行了如何避免虚假学习、浅层学习、追求深度学习——帮助学生学会根本性的解决问题的教学探讨和提示。

两位名师一个亲身示范，一个精彩讲座，让在座的教师如沐春风，大有醍醐灌顶之感，半天的时间让老师们感觉似乎太短暂。