2020年10月21日常州市自觉教育联盟活动在常州市勤业中学举行。首先由联盟校的两位老师展示了两节高效、高品质的示范课《机械能与内能的相互转化》和《美国的独立》。两位老师基本功扎实，是自觉课堂中优秀的组织者、引导者、合作者，能践行自觉课堂的精神，引导学生进行自觉体悟、自主学习。

第一节课是由河海中学的张振镖老师带来的《机械能与内能的相互转化》，在课堂中张老师带来了多个机械能与内能转化的小实验，如弯折铁丝、空气压缩引火仪、蒸汽冲塞、点火爆炸等，通过学生自主实验和学习，掌握物理现象的分析方法，总结做功的本质是能量的转化。从而引出热机的概念，进一步教授汽油机的知识，通过有趣的小视频演示汽油机结构图和冲程过程，最后通过一个知识小竞赛检测学生的自主课堂学习的能力。

而第二节历史课由新闸中学的秦姗老师带来的《美国的独立》，通过课前学案充分挖掘学生自觉体悟的能力，也明确了课堂的教学任务和学习重点，一开始就由最近的新闻热点美国大选作为导入，提高学生的学习兴趣，又通过现场展评的方式对学案上美国独立战争的大事年表逐一进行阐述讲解，逻辑严谨又层层递进，使学生通过自觉课堂进行深层次的学习与体悟。

在评课中，与会老师都积极参与进来，勤业中学的邵磊老师充分肯定张振镖老师上课的“精”与“活”，前期制作精、教学过程精、语言精练，课堂有活力、教学形式活、语言感染力活；丽华中学的徐惠老师高度评价了秦姗老师的课堂，秦老师的课堂结构清晰、重难点突出，同时通过展评法使学生更自然地进行深度的自主学习，课堂节奏明快但学习热情高涨，随后还提出了五个疑问与大家一起探讨，提出基层教师应“扎根土壤，向阳而生”。

特级教师潘建明老师首先对张振镖老师和秦姗老师的课堂予以充分的肯定，张老师导入自然，重难点突破有创意，能采用多模态教学有效追问、拓展学生思维，并结合嵌套式教学树立学生的建模思想；秦老师的历史课基本功扎实讲解清晰，并予以巡学指导，将学生资源转化为教学资源，并亲身指导以“台阶分析图”的方式重构教材，整合内容。

随后潘老师对本次活动进行总结，并为每一个联盟校准备了赠送的书籍，希望各联盟校老师都能不断进步与提高。同时提出教学需调动一切积极因素，唤醒学生积极学习心向。潘校长提出主导自觉应包含三大方面导学、导行和导向，教师需以立德树人、以育化人为中心，树立学生的人生观、价值观、世界观和哲学观。潘校长对于自觉教学生态进行深度的讲解和剖析，真正的让种子教师领悟自觉的辨证唯物主义教学观念。