炎炎夏日挡不住老师们学习的热情。7月23日下午，在我校特级教师潘建明老师的带领下，常州市自觉教育联盟学校所有种子教师与学科专家，常州市自觉数学教育高端成长工作室全体成员，常州市田家炳初级中学的部分课题组教师，参加了一次有意义的暑期培训活动。
    本次活动由田家炳初级中学的朱正芳老师主持。活动开始，由田初中的李军校长致欢迎词。紧接着，大家跟随邱学华教授一起走近他的“尝试教学”。

    如今已经85岁高龄的邱学华教授，精神矍铄，神采奕奕。他是我国著名教育家、尝试教育创始人。他一生行走在尝试的路上。他因寻找和构建理想的教学法，行走在尝试的路上；他因创立和发展尝试教育理论，行走在尝试的路上！邱先生寻找理想的教学法之路，浓缩而又精彩地体现了他的尝试教育人生。

     邱教授1935年生于江苏常州，1960年华东师范大学教育系本科毕业，当过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校教师、教科所教研人员等。早在20世纪60年代他便开始思考酝酿尝试教育法，80年代正式启动教学实验，历经从小学数学尝试教学法一尝试教学法一尝试教学理论一尝试学习理论，直到尝试教育理论，整整用了50年。
    有幸能聆听邱教授的讲座，学习“尝试教育理论”，了解“尝试教育”的真正内涵，老师们收获满满。“尝试教育理论” 提出“先练后讲、先学后教”，“让学生先做题，然后教师再讲”。这样的教学模式更好的激发了学生解决问题的积极性和主动性。邱老师一生致力于“尝试教学”研究，他的成功来自于他对教育坚持不懈的执着追求，也正是这样的教育精神引领着大家砥砺前行。
    接下来，大家在潘建明教授的带领下，一起学习了“多模态背景下的学科教学”。潘教授从“多模态教学的本质内涵”、“多模态教学的作用意义”、“多模态教学的原则机制”和“多模态教学的策略途径”四个方面，向大家做了详细的介绍。

    潘老师的讲座，一如既往地生动，精彩。在讲座中他提出了很多前沿的理念，同时又举出了多个具体的操作案例，结合不同学科的特色，抓住不同课堂教学中教师的亮点加以剖析，理论与实践并举，令大家受益匪浅。潘教授在报告中指出：多模态背景下跨学科交叉研究将是未来的必然趋势。如何把多媒体和多种模态结合起来是多模态教学要解决的问题和必然趋势。
    两位专家严谨的治学态度，不懈的教育追求，执着的教育精神激励着所有的老师。在专家们的高位引领下，老师们更明确了自己今后的努力方向，在今后的教学中不断努力提升自我，取得进步。