为进一步加强提升种子教师的课堂教学素养，促使加盟学校办学效能和教师教学素养的不断提高。2020年6月17日下午，“自觉教育 品质课堂”专题研讨活动在常州市田家炳初级中学举行，常州市自觉教育联盟学校、东青实验化学和历史学科教师、田初中化学和历史教研组全体老师共同参与了此次活动。

　　活动首先观摩了恽华老师和符益婷老师的展示课堂：符老师开设的是九年级《工业流程—工业制碱》专题复习课。在课堂开始用生产生活中纯碱的使用引入，从用途引出制备，在方法比较中逐步归纳工业生产的基本要求，有效组织学生开展分组讨论，将本课难点逐一分解，学生能够在老师指导下，较科学、完整地画出流程图，并对流程图进行评价。恽老师开设的同样是九年级古代史专题复习课《中国古代对外交往》，本节课板块清晰，恽老师从习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主题演讲导入，通过考点检索、自觉体悟、自觉探究、自觉感悟、自觉应用五模块引导启发学生梳理相关史实，并通过解决具有代表性和针对性的题目，达到知识的融合。可以说，两位老师的课堂都设计精巧、环节完整、重难点突出，实现了育人目标与学生能力的综合落实，是两节高质量的九年级复习课!

　　公开课后老师们针对课堂进行了研讨。符益婷老师的课受到了化学教研员钱柳云老师的高度肯定，并从设计主线、问题设计和分组评价几个角度谈了她个人的想法，强调在中考前要重视基础，在流程题和科学探究题中也要重视基础知识和基础操作的渗透和强化，指导学生分析题干，学会分解整题，利用归纳出的解题方法和解题思路来应付新题。历史组的徐老师对恽老师的课堂把控能力也给予了高度评价，认为本节课的各环节符合教学目标、学生在课堂学习维度符合学习规律，能有序在老师指导下完成教学任务、田初中课堂文化呈现出民主、思考等特点。参与老师在相互讨论中进行了观点的碰撞，也对自觉教育思想有了更深刻的理解。

　　恽华：整节课的教学设计紧扣中考，主线清晰，板块设计有层次，主题线索也很明确。课堂首先从中考考点及要求入手，增加了复习的针对性和实效性。学生围绕考点知识进行自觉体悟，给学生自己梳理知识的时间，再结合教师的表格对照进行查漏补缺，增加了对知识细节的补充和强调，扫清学生的盲点和难点。在自觉体悟后用三个探究题进行主题线索的整理，把零碎的知识串起来形成框架线索，并训练学生答这类题的能力。运用明朝郑和下西洋和戚继光抗倭做依托，探讨感悟国力的变化与对外交往的关系。最后在自觉应用部分上借助中考题和材料分析题来提炼方法，进行文字材料题的解题方法的训练和解题能力的提升。整节课学生配合度高，课堂目标的实现到位，另外在课堂教学中也及时抓住了学生回答的漏洞和概念理解的误差进行及时的纠正和讲解，对文字阅读方法的指点也到位。但是由于对学生反映估计有一定的差异，所以时间上和课堂环节衔接上有点快，这是整节课最大的不足。

　　符益婷：本节课以工业制碱来复习中考化学专题《工业流程》，利用侯氏制碱化学史的作为本节课的主线，提高学生兴趣，培养学生爱国主义情怀。通过侯氏制碱的资料卡，小组合作绘制流程图并不断完善流程图，让学生逐渐在脑海中架构工业流程的框架，从实际工业生产的视角出发，了解工业流程的各个部分，以及分别怎么处理，从而来归纳这类题的解题思路及方法。在整节课中不断以有层次性的问题来激发学生的高阶思维，促进学生的深度思维。我觉得一节课上下来，在绘制流程图一块还要控制的更加紧凑，留有更充分时间来解决三种不同类型工业流程图变式训练，让学生对前面所学有更充分全面的消化领悟;另外细节决定成败，以后上课过程还要更加注意细节问题。