学期过半，九年级的同学们已经适应毕业班的学习与生活，在老师们的引导和帮助下，正一步步迈向自己的目标。但我们的教育教学还存在哪些问题？能做哪些改变更好地促进学生发展？11月13日下午，九年级级部组织全组教师开展了开学以来的第二次教育教学研讨会。

研讨会在级部邹清虎主任的数据分析中拉开帷幕，以此次期中质量检测的数据为基础，通过数据采集、实时分析，给大家呈现了目前九年级教育教学的现状，有差距、有差异、有差别。面对问题，邹主任鼓励团队成员要增加底气，多研究；拓宽思维，多交流；积淀成长，重反思；提升效度，贵坚持。

随后开展学科论坛，由数学备课组长、道德与法治备课组长沈秋萍和吴菁两位老师结合试卷情况做质量分析报告。两位组长依托事实、根据数据，客观剖析了教与学存在的问题，并立足现状提出了解决策略，都强调了要切实提高课堂效率，要走进学生心田，注重情感交流，让学生接受老师，让学生喜欢老师，提升学生的学习自信心，为提优补差奠定坚实的思想基础。

在班主任论坛环节，丁远红老师和卢英老师各自结合自己面临的问题，找对策，寻点子，不回避问题、不逃避难题，立足现状，理性分析，从“管理”与“教学”两个角度寻找突破点，用自己的教育智慧化解困惑。

最后由分管九年级工作的张衍标副校长进行了总结讲话。他强调面对本届九年级学生的现状，团体成员要做到“三个有”：思想引领要有高度、学法指导要有效度、管理保障要有力度。并鼓舞大家直面困难、团结协作、智慧工作，充分发挥家校合力，以教育的初心、使命的担当共促孩子们的成长与进步！

未来道阻且长，但行则将至。相信九年级所有成员定将责任常驻心间，奋斗不负新时代！

（文：王玉萍  图：邹清虎）