10月8日上午，教科院张春院长在张衍标校长的陪同下，听了语文组七、八、九年级各一节课，第四节课在研修室一，张院长与全体语文组老师做了听课交流。张春院长肯定了毛雪英老师在《从百草园到三味书屋》教学中的教学机智，随文而教，师生的交流空间大；肯定了王晓娴老师在《湖心亭看雪》教学中文言文功底的扎实，导入有层次，注重新旧知识的勾连；肯定了莫谢斐老师在《藤野先生》教学中抓住爱国主义感情这一切入点，围绕问题作有深度的探讨。同时张院长特别强调了对于经典文章教学的注意点，即要找到教材中与现当代挂钩之处，把历史的东西讲“活”。          

（语文组：王晓娴）

10月8日上午，教科院徐德同老师、顾俊老师、承锡生老师，听了数学组两个年级三节课，第四节课在数学研修室，徐老师与上课的三位老师做了听课交流。徐老师肯定了沈静老师在《有理数》复习课教学中以数轴为主线窜起整章内容的教学方法，师生互动频繁，小组讨论及时有效；肯定了陈琦老师在《用字母表示数》教学中采用新式教学方法——BYOD教学，激发学生学习兴趣，课堂氛围活跃，让学生有认同感；肯定了朱正芳老师在《圆周角》教学中教学设计鲜明，抓住了几何教学关键——三种几何语言的转化，几何证明的逻辑表达格式清晰。同时针对这三节课，徐老师也提出了一些教学思考：1、针对提问，要研究问什么，怎样问；2、在教学中，如何渗透数学求简的思想；3、转化思想要研究怎样引导学生进行转化。

（数学组：朱正芳）

10月8日上午常州市教科院物理教研员瞿晓峰老师及随行的教科院专家听取了物理组张江、张云竹老师的随堂课。课后，瞿晓峰教研员对两节课做了高屋建瓴的点评，并且给出了十分中肯的建议。对于张云竹执教的《熔化和凝固》，瞿老师肯定了张老师较高的物理素养。在教材组织、课堂亲和力、等方面都相当出色。本次课堂的教学目标能够较好地达成，给予了很高的评价。对于张江老师执教的《熔化和凝固》，瞿老师也给出了一定的评价在教学过程中张老师语言所表现出来的激情和感染力是十分值得肯定的。同时瞿老师也给出了较为中肯的建议。瞿老师深入浅出的点评，指出了课堂教学的得与失，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。

（物理组：许波勤）

今天上午，教科院初中政治学科教研员戴慧老师，听了政治组七年级施春霞、九年级王玉萍、吴菁老师的课。课后戴老师与上课的三位老师做进行了了听课交流。首先，三位老师对自己的教学设计，尤其是九年级新教材教学过程中遇到的问题作了阐述；随后，戴老师肯定了两位九年级老师的齐心协力，集体备课，抓住重点，对文本进行了很好的梳理，同时对如何处理好新旧教材提出了建设性意见。对于七年级新入职的施春霞老师，戴老师给予了较高的评价，上课构思新颖，贴近学生，也对施老师的工作提出了更高的要求，充分体现对新老师的殷切期待。

（政治组：吴菁）

10月8日上午，历史教研员黄天庆博士来校听课，听了七八九年级各一节新授课，并利用中午休息时间与历史组所有老师都进行了细致入微的交流，并提出了中肯的建议。黄老师上午第二节听了恽华老师的世界古代史《欧洲庄园》一节课，他认为恽老师的课堂设计感很强，能注重知识的结构性和中外对比，同时能关注学生学情和学科本质，能联系学生现实和思维能力的培养，比较契合毕业班教学的现实，是一节好课。第三节是沈沁老师的中国古代史《青铜器和甲骨文》。作为新教师，沈老师的教学基本功还是不错的，教学语言表达流畅，课堂教学内容能够联系资料讲解清晰，能关注历史教育意义。同时也提出了历史教学不仅教授知识，还要培养学生的历史思维能力，要根据学情循序渐进的开始思维培养，要善于讲故事，激发学生的兴趣。第四节是徐小燕老师的中国近代史《八国联军侵华和《辛丑条约》的签订》。徐老师非常具有问题意识，善于把握历史关键能力，材料的选择也非常恰当到位，同时也提出近代史备课要能够关注一下意识形态教育，要培养学生的思维习惯，关注历史思维的提升。

（历史组：恽华）

10月8日,常州市教育科学院生物教研员李能国老师莅临我校指导生物教学工作。李老师非常关注课堂教学，走进八（1）班听了黄芳老师的一堂生物课，课后和生物组全体成员一起进行了评课。李老师指出：本节课课堂氛围热烈，学生学习热情很高，教师能将高中知识引入初中课堂有助于帮助学生对知识的深入理解，教师设计的三个学习活动也非常好，是本节课的亮点。同时李老师认为本节课的设计还可以有更好地优化，建议黄芳老师尝试培养细菌，创设真实的情境，用真实的细菌导入，这样更能体现生物学的学科特色。李老师非常关心我校的生物学科的课程建设，对新校建设中关于生物学科的课程资源设计提出了很多宝贵建议，比如“屋顶花园”、“学科教室”等，希望生物教师能提前做好规划，为学校发展做出贡献。

（生物组：黄芳）

10月8日上午，教研员朱世周老师和全体信息组老师一起听了徐芳老师上的形状补间动画这节课。徐芳老师以刚刚过去的国庆70周年为主题，设置五星红旗冉冉升起的flash动画，引起学生情感共鸣，激发学生学习兴趣，徐老师把动画和形状补间制作步骤进行对比，使学生能够更好的理解形状动画制作的方式，学生通过完成从基础到拓展三个不同层次的任务，顺利达成了本节课的教学目标。朱老师评价徐芳老师课堂准备精心，情景适当，让学生在原有知识基础上进行类比，较好的提炼了制作方法，课堂掌控能力强，学习效果显著。

（信息组：缪洁）

10月8日上午，常州市教科院化学教研员钱柳云老师莅临我校进行调研。钱老师认真倾听了李平老师和符益婷老师开设的《构成物质的微粒》新授课，并在课后与化学组全体老师进行了详细的交流。钱老师大力表扬了两位年青教师的上课流程和板块设计，对课堂设计的流程和细节予以肯定，尤其对两位老师采用情境引入的方式表示赞赏。另外符益婷老师根据学生的需要进行教学设计巧妙而有层次，李平老师扎实的教学功底，尤其是田家炳初中化学组团结协作的精神都受到钱老师的好评。最后钱老师也对田家炳初中的化学组也提出了殷切希望，希望化学组全体老师向李军校长学习，在专业成长上面能够有进一步的突破。

（化学组：符益婷）

今日上午音乐教研员王明霞老师听取了音乐组青年教师罗曼的课。课后就八年级教材中民族管弦乐瑶族舞曲展开讨论，王老师肯定了罗曼老师的进步，课堂中学生的活动设计丰富多彩，课前进行了充分的准备，但对于教材内容的深度还需再挖掘，课题的重难点还需再突出，以及教学设计还需连贯局部化！王老师强调，教师上好一节课，一定要做足功课，相关知识一定要更细致更深入地学习，理解，才能让学生在学习中感受快乐！更能激发学生对音乐的热爱！

（音乐组：罗曼）

今天，地理教研员朱志刚老师来我校听了黄胜老师的八年级地理《降水和降水的分布》一课。教研员充分肯定了黄老师的这节课。在课上，黄老师很好地运用多媒体教学软件，广泛收集资源向学生展示，讲课语言幽默，学生大胆发言，课堂气氛热烈，师生配合融洽。同时，朱老师也指出了黄老师的不足之处。

对于俞激扬老师的课，朱老师和俞老师进行了七年级地理《地球运动》复习课的教学研讨，充分肯定了俞激扬老师处理教材的能力，对于《地球运动》这一教学难点进行了深入浅出的复习，使学生较好地掌握这部分内容。

（地理组：俞激扬）