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循序渐进 有效课堂
记语文组一日研修活动
 
发布时间:2019-06-13   点击:   来源:原创   作者:王晓娴   审核:王玉萍

为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建一个互相交流、探讨、展示的平台,田初中语文组613下午,由张衍标副校长给语文教研组带来了一节精彩的作文教学公开课。

张校长的课以学生的发展为本:尊重、关注学生,为学生知识的掌握、能力的提高提供服务;学生参与热情较高,基本掌握了叙写故事的写作方法,每一位同学得到了一定程度的提高。这正是 “有效课堂的最好体现。

张校长积极准备,认真备课,钻研教材,精心设计每一个环节。课堂上对学生或引导,或点拨,或激励;同学们或说或读,或思或写,或讨论交流,精彩纷呈。

张校长这堂课让学生认识到了记叙文的文体特征和主要的写作技法。把教材内容的理论知识和学生优秀习作的实践例子相结合,让学生既有明确的概念,又有实在的感知。整堂课以点带面,把记叙顺序、篇章布局、细节描写、场景描写等巧妙地穿插其中,完善了学生的知识体系。这堂课可以说是一个开篇,很期待接下来关于情节设置方面的具体指导和训练。

智慧的教师能创造智慧的课堂,智慧的课堂能培养智慧的学生。在张校长的作文课中,处处显示着教师的智慧:关注了学生的兴趣和个性,关注了学生的起点和发展。在这样的课堂中,我们能听到生命拔节的声音,能看到生命成长的画面,是真正的有效课堂。

(文:王鹦 图:王晓娴)

 


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