2019年3月6日下午第三节课，田初中语文组全体成员在学校会议室（1）开始了本学期第二次教研组活动。继以“主动规划，特色发展”为主题的第一次教研组活动之后，本次活动的主题是“精细管理，主动发展”。

首先，探讨、完善了本组的三年主动发展规划，尤其对语文组的特色项目“语文味课堂”和“青果特色语文活动”展开了研讨。语文组的三年主动发展规划在原有的“有色”语文课程基地建设基础上，融汇了《常州市田家炳初级中学第五轮三年主动发展规划》的内容、要求，再整合了不少组内语文老师的探索尝试和献计献策，形成了目前的初稿。

接着，张衍标校长就发展规划中的EED小课程群建设谈了构想和建议。七、八年级所用部编教材体例与苏教版多有不同，怎样用好教材、整合教材，是目前亟待解决的一个课题。七年级如何实现小学到初中的过渡，口语交际、语文实践活动如何有效展开，语法知识的教授如何与实际运用相结合，作文的指导和写作评价如何切实有效地促进学生写作水平的提高，语文教学如何做到轻负担高效益……诸如此类都是值得探讨研究的。杨黎明主任就课题研究谈了关于教研组“一日研修”的看法。经讨论，语文组的“一日研修”，将以研究课题为方向，以研究课的研讨为主要形式，理论学习、专家讲座为辅，保证两周一次的研修时间，最后以课例、评课报告、论文等形式作为成果展示。

此外，还再次明确了教学常规，学习讨论了学校关于教科研的奖励和优秀教研组评比的初稿。

本次研讨，可以说是群策群力，有对已有经验的归纳总结，也有对未来探索的美好展望，虽然语文组建设面临着资源、人力等诸多困难，但只要立足课堂教学阵地，扎实有效开展教学研究，团结一致，倾情投入，办法总比困难多！

                                                                                                              （文：王晓娴 图：邹清虎）