近日，从常州市教育局传来喜讯，在常州市第六届学校主动发展优秀项目评选中，田初中《BYOD种子团队一日研修》项目荣获一等奖。本次评审涉及幼教、小学（特教）、初中、高中及职教等五个组别共计285项。该荣誉也是对田初中品质办学过程中大力实施教师自培工程的高度肯定。

创新自培模式      破冰专业发展

    2016年5月，田初中《自带设备(BYOD)促进个性化学习的教学实践研究》申报江苏省基础教育前瞻性教学改革项目并成功立项。为引领课堂新常态、创新探索教师发展校本路径、做实省前瞻性项目研究，学校于2017学年开始，以BYOD项目研究作为载体，组建了种子教师团队，采用“1+15+N”的模式，即由1位导师、15位种子教师、N名教师就理论学习、课堂实践、心得撰写、课题研究等方面进行校内研修。

    研修期间，种子教师系统学习教育教学理论，并在实践中加以运用，创新实现了“他培——自培——培他”的校本一体化研训模式。同时，学校还成立信息发展中心以及信息技术团队，专注于信息化教与学的实践研究、师生信息素养的提升和全校师生应用技能的培训；开设青果大讲堂和青果大讲坛两大基于项目研究的活动阵地。

    在专家的高位引领和务实指导下，种子教师们茁壮成长起来，已经成为学校教育教学骨干。“BYOD一日研修”也取得阶段性成效。自组建研修团队以来，种子教师共开设近二十节研究课，有效指导校内教师开设校级、市级公开课近三十节；编制研修简报18期，交流分享研修心得250篇，形成10万字的简报集；精选课例38篇，汇编成册；撰写科研论文30余篇。
    通过BYOD研修项目，教师的信息技能与综合素养得到普遍提升。在各级各类微课评选、信息化教学等比赛中，成果卓著。全国10人次获奖，省级23人次，市级38人次。学校种子教师也多次赴外省市开展送教活动，接待省内外教育同仁8次共300多人次。
    种子教师的引领在一定程度上极大地提升了学校教育教学研究的积极氛围，学校也在2018年7月被评为江苏省教科研先进中学。（文图：言曦）