为精准研判九年级教育教学现状，5月20日下午，学校举行九年级教育教学分析会。本次会议由年级主任王玉萍主持，校长室成员、全体九年级中考学科教师参会。

    会议伊始，王玉萍主任结合九年级整体教学运行现状，围绕一模整体学情、日常教学管理、学生发展状态等进行全面剖析。她依托数据、立足实际，指出现阶段教育教学存在问题，明确后续年级组将以分层培优补差为核心抓手，统筹各科复习进度，压实课堂管理、课后辅导各项工作，为下一阶段备考工作奠定坚实基础。

    在学科教学论坛环节，物理备课组沙洲燕老师、历史备课组徐小燕老师依次做学科质量分析。两位备课组长结合一模试题与分数数据，细致复盘本次模考整体情况，从教师授课、学生学习两个维度，深度剖析现存教学问题。物理学科方面，后续物理备课组将落实五大教学举措，回归教材辨析易混知识点，强化动态电路等专题训练，狠抓答题书写规范，依托科技情境习题锻炼学生建模思维，依托分层教学精准提升学科合格率。历史学科围绕优秀率提升展开研判，当前学生普遍存在唯物史观运用不足、时空定位模糊、史料解读与主观题逻辑表达薄弱等问题。后续教学将从“全面覆盖”转向“精准导航”，精简习题开展素养导向小切口训练；引导学生由被动记忆转向主动输出，落实课本深度学习、错题思维复盘，结合周年热点针对性训练开放性试题，稳步拔高学科整体优秀水平。

    随后，陈琦副校长针对九年级后续教学工作提出具体要求。他强调，班级层面要抓实日常管理，严守课堂常规、细化班风建设，营造浓厚有序的备考氛围；备课组要立足中考命题趋势，完善备考清单，细化课堂授课、学情检测等全流程指引，以严谨务实的备课工作夯实备考根基。会议过程中，陈校长也对二模命题工作提出了具体要求，务必突出学科核心素养和关键能力的培养，把握新课程标准和中考改革动向。大家进行了相关研讨。

    最后，李军校长做总结指导讲话。他围绕中考冲刺阶段工作提出六点核心要求：一是方向要清，精准把握中考命题导向；二是目标要明，细化各班、各学科阶段性提升目标；三是备课要实，立足学情打磨每一节课；四是调控要准，动态调控复习指导策略和学生辅导策略；五是措施要稳，培优补差举措常态化落地；六是技术要用，借助信息化手段提升课堂效率。同时，校长勉励全体九年级教师凝心聚力，以务实举措破解备考难题，全力护航本届学子圆梦中考。

    全体九年级教师将以此次会议为契机，锚定目标、压实责任，细化落实各项教学举措，凝心聚力，力争在本年度中考中再创佳绩。

（文：赵莹 王玉萍  图：赵莹）